帐篷学校

第一部分 灾区经历篇

我的心情

当归城——聚集爱的地方

共青团葩地村帐篷学校日记

让爱心的蜡烛点亮光明

共青团马家沟三社帐篷学校日记

祝福马家沟

帐篷下的爱

共青团马家沟一社帐篷学校日记

让世界充满爱

大树下画家园

哀伤案例的辅导

共青团随固村帐篷学校日记

明亮的眼眸

感恩的千纸鹤

共青团卓洛村帐篷学校日记

我们埋下了爱心的种子

阳光下的笑容

共青团拉路二社帐篷学校

我在岷县的那些日子

写给孩子们的一封信

共青团拉路一社帐篷学校日记

掺在故事里的爱

共青团车路村帐篷学校日记

爱在游戏里流淌

第二部分 感受、感动篇

冰雹

摩托车

美丽的你

快乐的传播者

你的微笑如花

用微笑把哀伤埋葬

我的感受

至少我来过

爱心为心灵注入快乐的血液

爱在其中，我们在一起

情定岷县，我们在一起！

情系岷县

剪不断的岷县情

灾难无情人有情

那一刻的“心热和心动”

难忘的十天

爱还在继续

承担社会责任科学心理援助

志愿携手明天

感恩志愿者

第三部分 心理重建篇

第一章 助人案例篇

第二章 儿童心理治疗方法简介

参考文献

后记

甘肃省心理咨询师学会会员曹丽虹在岷县灾区“共青团帐篷学校”陪伴孩子们一个多月，写了《帐篷学校：岷县灾后儿童心理重建》，这是她亲身经历的人生缩影。《帐篷学校：岷县灾后儿童心理重建》图文并茂，真实记载了“7·22”岷县、漳县地震后，志愿者在“帐篷学校”陪伴孩子们的过程。作者从心理学专业的角度讲述了灾后儿童心理及灾后对儿童有效的心理辅导方法，包括新闻报道、案例分析、绘画治疗、游戏治疗、叙述治疗等，既有科学性、专业性，又有针对性、指导性、实用性。

目前，灾后心理援助的专业书籍还很少，可借鉴的东西不多。《帐篷学校：岷县灾后儿童心理重建》的出版发行无疑会对开展震后乃至各种灾害后的孩子心灵创伤心理援助工作，特别是对学生和儿童心理干预有很大的参考价值。作为志愿者，能写出这本书是很不容易的，大爱无疆、精神可贵。这是实实在在落实甘肃省委、省政府推进社会主义核心价值体系建设中的六大行动之一——“阳光甘肃·全民健心”的一个具体体现。震后心灵重建不是一朝一夕的工作，需要长期努力，甘肃的灾后心理援助丁作任重道远，我们必须努力再努力！