重新定义学习

书籍简介:

浙江省教育厅教研室2020年2月组织开展“抗疫情”项目化学习案例征集活动。通过征集、评选、研究分析等多个环节，确定15个值得推广的优秀案例入选本书。这15个案例涉及的项目化学习可分为学科项目化学习、多学科项目化学习、跨学科项目化学习。学科项目化学习是聚焦学科关键概念和能力，以一个学科为主的项目化学习。多学科项目化学习是围绕某一个主题展开多个项目，每一个项目侧重于某个或几个学科。跨学科项目化学习是围绕某个问题，运用多个学科知识技能来解决的项目化学习。为了帮助读者了解项目学习及其设计和实施，本书辅以导读和点评，围绕各案例的亮点有侧重地分析项目学习的设计与实施要点。

书籍规格:

书籍信息归属:

重新定义学习是教育科学出版社于2020.9出版的中图分类号为 G423 的主题关于 课程设计－研究 的书籍。