出版社:山西教育出版社
年代:2013
定价:110.0
本书以如何将中国教育办得更好为出发点,依据对教育发展的影响的重要程度,以六十年中国教育发展的历程为线索,选择发展历程、规模与数量、质量与公平、教育价值、教育体制、教育管理、教育决策、教师成长与发展等八个方面进行分析和论述,每一主题都基于历史事实,展现发展轮廓,分析其产生的背景以及对实践的影响。试图达到以历史资料展现教育发展的未来,从分析讨论中探明教育未来发展道路的目的。
上册
第一章 历程:曲折中前行
第一节 新篇(1949--1956)
第二节 跃进(1957一1961)
第三节 调整(1961--1965)
第四节 混乱(1966--1976)
第五节 恢复(1977--1984)
第六节 改革(1985--1988)
第七节 重启(1989--1998)
第八节 跨越(1999--2002)
第九节 发展(2003--2009)
第二章 规模与数量:跌宕起伏
第一节 教育规模与数量界定及概况
第二节 教育普及的规模与数量发展
第三节 义务教育的规模与数量发展
第四节 扫除文盲工作进展情况
第五节 高等教育规模与数量变化
第六节 幼儿教育发展情况
第七节 远程教育发展情况
第八节 教育投资的数量与规模演变
第三章 品质:质量与公平
第一节 教育品质的界定
第二节 六十年教育效能状况
第三节 六十年教育公平状况
第四节 六十年教育的开放
第五节 教育秩序、自主性
下册
第四章 价值:个人与社会
第一节 教育价值问题的界定
第二节 向工农开门,为工农服务
第三节 教育为无产阶级政治服务
第四节 教育为阶级斗争服务
第五节 教育为社会主义现代化建设服务
第六节 对“自我设计”、“自我实现”的批判
第七节 主体性问题的讨论
第八节 教育为人民服务
第九节 以人为本——教育价值的回归
第五章 体制:公办与民办
第一节 国家主义教育理念事实上的确立
第二节 国家包揽教育
第三节 难以平衡的“两条腿走路”
第四节 艰难曲折的教育体制改革
第五节 民办学校发展的坎坷
第六章 管理:行政化与专业性
第一节 政治工作者管理学校
第二节 中国式的校长负责模式
第三节 教育家办学
第四节 知识获取导向的评价
第五节 呼唤现代学校制度
第七章 决策:科学化与民主化
第一节 教育决策的程序与类型
第二节 教育决策个人权威化
第三节 民主决策的有限存在
第四节 权势下缺乏理性的教育学术
第五节 思想的贫乏
第八章 教师:职业与精神
第一节 教师职业的通常定位
第二节 争取、团结、改造
第三节 “文化大革命”的对象之一
第四节 工人阶级的一部分
第五节 待遇与地位变迁
第六节 专业化走向何方
后记
储朝晖编著的《中国教育六十年纪事与启思(1949-2009上下)》以如何将中国教育办得更好为出发点,依据对教育发展影响的重要程度,以六十年中国教育发展的历程为线索,选择发展历程、规模与数量、质量与公平、教育价值、教育体制、教育管理、教育决策、教师成长与发展等八个方面进行分析和论述,每一主题都基于历史史实,展现其发展轮廓,分析其产生的背景以及对实践的影响。《中国教育六十年纪事与启思(1949-2009上下)》试图达到以历史资料展现教育发展的未来,从分析讨论中探明教育未来发展道路的目的。
书籍详细信息 | |||
书名 | 中国教育六十年纪事与启思站内查询相似图书 | ||
9787544058995 如需购买下载《中国教育六十年纪事与启思》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
出版地 | 太原 | 出版单位 | 山西教育出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 110.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
页数 | 872 | 印数 | 5000 |
中国教育六十年纪事与启思是山西教育出版社于2013.5出版的中图分类号为 G529.7 的主题关于 教育史-研究-中国-1949~2009 的书籍。