“二次学习”的改革与发现

书籍简介:

本书以作者领衔、历经五年研究、创建、实践、使用的“静安区高中生命科学学生的自主性‘二次’学习微课程及其平台”为事实基础，以实现大面积自主性的个别化“二次”学习、有效落实教育公平为思想主题，阐述了借助现代科学技术和互联网，介导、支持区域众学生自主性、个别化二次学习的价值意义；介绍了静安区高中生命科学二次学习微课程其平台的设计、研发、创建的思想理念、技术手段、实施策略和实际绩效等。其中创新之处在于：创建了一种支持学生大面积自主性的个别化课后二次学习的模式与路径，满足了大面积学生课堂学习产生的众多个性化问题的个别化解决；研究、总结了高中生物学科概念、原理、思想方法在学生二次学习时呈现的特殊方法、形式和特征，并初步对不同能力倾向、不同学习风格学生的“二次学习”表现特征做了梳理。

书籍规格:

书籍信息归属:

“二次学习”的改革与发现是上海科学技术出版社于2019.9出版的中图分类号为 G633.912 的主题关于 生物课－教学研究－高中 的书籍。