路由和交换基础

第1章 交换网络简介1.1 LAN设计1.1.1 融合网络1.1.2 交换网络1.2 交换环境1.2.1 帧转发1.2.2 交换域1.3 总结1.4 练习1.5 课堂练习1.6 PacketTracer练习1.7 检查你的理解第2章 基本的交换概念和配置2.1 基本交换机配置2.1.1 使用初始设置配置交换机2.1.2 配置交换机端口2.2 交换机安全：管理和实施2.2.1 安全远程访问2.2.2 LAN中的安全问题2.2.3 最佳安全做法2.2.4 交换机端口安全2.3 总结2.4 练习2.5 课堂练习2.6 实验2.7 PacketTracer练习2.8 检查你的理解第3章 VLAN3.1 VLAN分段3.1.1 VLAN定义3.1.2 VLAN的优势3.1.3 VLAN的类型3.1.4 语音VLAN3.2 多交换环境中的VLAN3.2.1 VLANTrunk3.2.2 通过VLAN控制广播域3.2.3 标记以太网帧以便识别VLAN3.2.4 本征VLAN和802.1Q标记3.2.5 语音VLAN标记3.3 VLAN实施情况3.3.1 Catalyst交换机上的VLAN范围3.3.2 创建VLAN3.3.3 为VLAN分配端口3.3.4 更改VLAN端口成员3.3.5 删除VLAN3.3.6 检验VLAN信息3.4 VLANTrunk3.4.1 配置IEEE802.1QTrunk链路3.4.2 将Trunk重置为默认状态3.4.3 检验Trunk配置3.5 动态Trunk协议3.5.1 DTP简介3.5.2 协商接口模式3.6 VLAN和Trunk故障排除3.6.1 使用VLAN的IP寻址问题3.6.2 缺失VLAN3.6.3 Trunk故障排除简介3.6.4 Trunk的常见问题3.6.5 Trunk模式不匹配3.6.6 不正确的VLAN列表3.7 VLAN安全和设计3.7.1 交换机欺骗攻击3.7.2 Double-Tagging攻击3.7.3 PVLANEdge3.8 VLAN设计的最佳做法3.9 总结3.10 练习3.11 课堂练习3.12 实验3.13 PacketTracer练习3.14 检查你的理解第4章 路由概念4.1 路由器的功能4.1.1 网络的特征4.1.2 为什么需要路由4.1.3 路由器是计算机4.1.4 路由器互连网络4.1.5 路由器选择最佳路径4.1.6 数据包转发机制4.2 连接设备4.2.1 连接到网络4.2.2 默认网关4.2.3 记录网络寻址4.2.4 在主机上启用IP4.2.5 设备LED4.2.6 控制台访问4.2.7 在交换机上启用IP4.3 路由器上的基本设置4.3.1 配置路由器的基本设置4.3.2 配置IPv4路由器接口4.3.3 配置IPv6路由器接口4.3.4 配置IPv4环回接口4.4 检验直连网络的连接4.4.1 验证接口设置4.4.2 验证IPv6接口设置4.4.3 过滤show命令输出4.4.4 命令历史记录功能4.5 在网络间交换数据包4.5.1 路由器的交换功能4.5.2 发送数据包4.5.3 转发到下一跳4.5.4 数据包路由4.5.5 到达目的地4.6 路径决定4.6.1 路由决策4.6.2 最佳路径4.6.3 负载均衡4.6.4 管理距离4.7 分析路由表4.7.1 路由表4.7.2 路由表来源4.7.3 远程网络路由条目4.8 直连路由4.8.1 直连接口4.8.2 直连路由表条目4.8.3 直连示例4.8.4 直连IPv6示例4.9 静态获知的路由4.9.1 静态路由4.9.2 静态路由示例4.9.3 静态IPv6路由示例4.10 动态路由协议4.10.1 动态路由4.10.2 IPv4路由协议4.10.3 IPv4动态路由示例4.10.4 IPv6路由协议4.10.5 IPv6动态路由示例4.11 总结4.12 练习4.13 课堂练习4.14 实验4.15 PacketTracer练习4.16 检查你的理解第5章 VLAN间路由5.1 VLAN间路由配置5.2 VLAN间路由操作5.2.1 什么是VLAN间路由5.2.2 传统VLAN间路由5.2.3 单臂路由器VLAN间路由5.2.4 多层交换机VLAN间路由5.3 配置传统VLAN间路由5.3.1 配置传统VLAN间路由：准备工作5.3.2 配置传统VLAN间路由：交换机配置5.3.3 配置传统VLAN间路由：路由器接口配置5.4 配置单臂路由器VLAN间路由5.4.1 配置单臂路由器：准备工作5.4.2 配置单臂路由器：交换机配置5.4.3 配置单臂路由器：路由器子接口配置5.4.4 配置单臂路由器：检验子接口5.4.5 配置单臂路由器：检验路由5.5 VLAN间路由故障排除5.5.1 VLAN间配置问题5.5.2 IP寻址问题5.6 第3层交换5.6.1 第3层交换简介5.6.2 交换机虚拟接口的VLAN间路由5.6.3 含有路由端口的VLAN间路由5.6.4 在Catalyst2960上配置静态路由5.7 第3层交换故障排除5.7.1 第3层交换机配置问题5.7.2 示例：第3层交换故障排除5.8 总结5.9 练习5.10 课堂练习5.11 实验5.12 PacketTracer练习5.13 检查你的理解第6章 静态路由6.1 静态路由6.1.1 连接远程网络6.1.2 为什么使用静态路由6.1.3 何时使用静态路由6.2 静态路由的类型6.2.1 静态路由应用6.2.2 标准静态路由6.2.3 默认静态路由6.2.4 汇总静态路由6.2.5 浮动静态路由6.3 配置IPv4静态路由6.3.1 iproute命令6.3.2 下一跳选项6.3.3 配置下一跳静态路由6.3.4 配置直连静态路由6.3.5 配置完全指定静态路由6.3.6 检验静态路由6.4 配置IPv4默认路由6.4.1 默认静态路由6.4.2 配置默认静态路由6.4.3 检验默认静态路由6.5 配置IPv6静态路由6.5.1 ipv6route命令6.5.2 下一跳选项6.5.3 配置下一跳静态IPv路由6.5.4 配置直连静态IPv6路由6.5.5 配置完全指定静态IPv路由6.5.6 检验IPv6静态路由6.6 配置IPv6默认路由6.6.1 默认静态IPv6路……第7章 动态路由第8章 单区域第9章 访问控制列表第10章 DHCP第11章 IPv4的网络地址转换

最新版本的思科网络技术学院官方指定教程，上一版销量过10万册。《思科网络技术学院教程 路由和交换基础》的特色有助于读者将重点放在重要概念上，从而成功地完成该课程的学习。目标——通过回答每章开篇列出的重要问题复习核心概念。重要术语——每章开篇列出了本章中涉及的重要术语，引起读者重视。术语表——全面的术语表定义了大约200多个重要术语。练习和实验——在每章末尾列出所有相关的练习和实验，最大限度地为读者节省时间。“检查你的理解”复习题——每章末尾的复习题采用与在线课程中的问题相同的风格，帮助读者评估学习效果。附录提供了答案并做了解释。本书是思科网络技术学院CCNA路由和交换课程中“路由和交换基础”课的官方补充教材。本课程介绍了小型网络中路由器和交换机的架构、组件和操作。读者将学到如何配置路由器和交换机的基本功能。学完本书后，读者将能够配置、排错路由器和交换机，并能够解决IPv4和IPv6网络中RIPv1、RIPv2、单域/多域OSPF、虚拟LAN、VLAN间路由相关的常见问题。《思科网络技术学院教程 路由和交换基础》旨在作为方便的案头参考书供学生随时随地使用，以巩固课程内容，充分利用学习时间。思科网络技术学院项目是Cisco公司在全球范围内推出的一个主要面向初级网络工程技术人员的培训项目，旨在让更多的年轻人学习最先进的网络技术知识，为互联网时代做好准备。　　《思科网络技术学院教程：路由和交换基础》是思科网络技术学院最新版本的配套书面教材，主要内容包括：交换网络简介、基本的交换概念和配置、VLAN、路由的概念、VLAN间路由、静态路由、动态路由、单区域OSP、访问控制列表（ACL）、DHCP、IPv4网络地址转换。《思科网络技术学院教程：路由和交换基础》每章的最后还提供了复习题，并在附录中给出了答案和解释，以检验读者每章知识的掌握情况。术语表描述了网络有关的术语，并给出了相应的解释。　　《思科网络技术学院教程：路由和交换基础》适合准备参加CCNA认证考试的读者以及各类网络技术初学人员参考阅读。【作者简介】斯科特·埃普森（Scott Empson），是加拿大阿尔伯塔省埃德蒙顿市北阿尔伯塔理工学院（Northern Alberta Institute ofTechnology，NAIT）应用信息系统技术学士学位项目的教授，讲授思科路由、交换、网络设计，并负责高等教育阶段多种不同项目（证书、文凭及应用学位）的领导力课程。　　Scott也是思科网络技术学院在NAIT的项目协调人，该校的网院是阿尔伯塔省的区域支持中心。他自2000年以来一直在思科网院工作。　　Scott获得了教育学硕士学位和三个本科学位：文学学士学位（主修英语）；教育学学士学位（主修英语/语言艺术）；应用信息系统技术学士学位（主修网络管理）。目前，他拥有多项行业认证，包括CCNP、CCDP、CCAI、CIEH以及Network+。在进入NAIT执教之前，他曾在北阿尔伯塔多所不同的学校担任初、高中英语/语言艺术/计算机科学等课程的教师。　　Scott与他的妻子Trina以及两个孩子Zachariah和Shaelyn居住在阿尔伯塔省埃德蒙顿市。　　　　谢丽尔·施密特（Cheryl Schmidt），是位于佛罗里达州杰克逊维尔的佛罗里达州州立大学杰克逊维尔分校的教授，讲授网络和PC维修课程。从最早一个版本的课程开始，她就一直承担网院课程的教学工作。　　Cheryl已编写出版了多本教材，领域涉及PC维修、网络以及VoIP。Cheryl还作为一名主题专家参与了思科网络技术学院团队，致力于开发最新最先进的评估标准和课件。　　在承担学术责任之外，Cheryl目前正在攻读信息技术博士学位。闲暇之余，她会与家人、孙子共享天伦之乐，此外，她还喜欢读书、骑单车、徒步旅行和破解智力难题。