书籍简介:

为深入探究基于设计的工程学习机理，本研究在某重点大学的建筑学、电力系统及其自动化、化学工程与工艺等专业分别选取了一个案例进行实证研究。在案例分析中，本研究详细描述了“基于设计的工程学习”的背景、过程及效果，并对案例进行解析。笔者针对我国高等工程教育改革提出对策如下：其一，课程体系要从直线式结构向螺旋式结构转变；其二，学习环境建设要从偏重于学校课堂向构建实践共同体转变；其三，师生关系要从单向传授向对话共享转变；其四，学习评价要从静态评价向动态评价转变。

内容摘要:

本研究以“工程教育工程性和创新性缺位”为问题导向，通过理论探讨和实证分析相结合的方法，从宏观层面的工程教育困境出发，逐步深入到微观层面，依次剖析“基于设计的工程学习”的模式创新、过程模型、内在机理、影响因素、基本特征。以此为基础，提出我国高等工程教育改革对策。

书籍规格:

书籍详细信息
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	9787562349419 如需购买下载《基于设计的工程学习研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	广州	出版单位	华南理工大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	36.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

基于设计的工程学习研究是华南理工大学出版社于2016.5出版的中图分类号为 G649.21 的主题关于高等教育－工科(教育)－研究－中国的书籍。