小学生作文辅导一本全

写人篇家庭人物 我 我的自画像 爸爸 五星级爸爸 妈妈 “神探妈妈” 爷爷·外公 爷爷手儿巧 奶奶·外婆 奶奶有颗童心学校人物 老师

写人篇家庭人物 我 我的自画像 爸爸 五星级爸爸 妈妈 “神探妈妈” 爷爷·外公 爷爷手儿巧 奶奶·外婆 奶奶有颗童心学校人物 老师 OK老师 同桌 我的野蛮同桌 男生 我们班的胖墩 女生 “不简单”社会人物 邻居 邻居大伯“不漏汤” 各行从业者 卖报纸的老奶奶记事篇 我的成长故事 一顿西餐 第一次 第一次坐飞机 特殊经历 幕后 小小成就 电脑日记 马虎的事 穿错鞋 淘气的事 录鼾声 烦恼的事 被爱的烦恼 尴尬的事 差点打了老师的屁股校园里的故事 课堂上的事 一堂特殊的语文课 考试 考试 同学之间 一件感人的事 体育活动 拔河比赛 师生情 一把不起眼的伞 家长会 做主持人 社会是个大课堂 家庭趣事写景篇想像篇看图篇日记篇读后感话题篇

小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。本书有针对性地对同学们写作过程中遇到的问题进行辅导；鼓励同学们在写作文时说真话、诉真情，通过作文表现出自己的内心世界。 一、提倡全新的学习形式，培养写作兴趣、爱作文的情感。 兴趣是最好的老师，本书提供了大量鲜活生动的范文，充满着童真童趣，较好地将知识与趣味融合在了一起。拉近了与孩子的知识距离、生活距离、情感距离，会激发了你们的写作热情。 二、注重思维能力的培养，表达自己的真情实感。 文章表达得如何，效果怎样，关键在于思考。本书用“我会这么想”、“我要这样写”，给了学生写作的自主权，写给自己想写的东西。在紧扣主题要求的基础上尝试较深入的分析，让同学们的想像力、表现力和创造力都尽情地释放出来。 三、走出课堂，从社会生活中寻找写作材料。 每天的生活就是一个万花筒，有许许多多新鲜的写作题材。本书选择适合小学生阅读心理和阅读能力的作文材料，带领孩子主动发现生活，在充分接触各种人和事之中进行有感而发的写作，在“体验生活”的过程中积累丰富的材料，然后去加工，去创造，去表达。 四、编排视角独特、体例新颖。 本书形式活泼，内容翔实。“写人篇”、“写事篇”、“写景篇”、“状物篇”等八个篇章，充分考试了读者学习写作的客观顺序和难易程度。题材多样，强调孩子的视角，孩子的语言，孩子的感受。针对小学生写作过程中出现的典型问题作了准确到位的知识讲解；简短精当的点评文字易于开拓思路，深入领悟文旨，提高作文水平。