课堂学习研究

书籍简介:

本书详细介绍香港的中小学教师开展课堂学习研究的模式及其背后的理论框架——“变易学习理论”这项计划以学生的学习体验为基础，仔细探讨普通中小学校学生个别差异的问题。描述的课堂学习研究的模式呈现了一种人文主义的学习观点，它强调学生在学习过程当中所经历的各种可能的“体验”。

书籍规格:

书籍信息归属:

课堂学习研究是教育科学出版社于2006.10出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学－教学研究－中小学 的书籍。