如何成为一名智慧班主任

导论

一 走进学生——智慧班主任工作的前提

为什么要走进学生

走进学生的方方面面

走进学生的三个阶段

走进学生要遵循的原则

走进学生的策略

二 组织好班集体——智慧班主任工作的中心

智慧班主任应该了解班集体哪些内容

智慧班主任要有组织好班集体的策略

三 德育先行——智慧班主任工作的重心

智慧班主任为何将德育作为工作的重心

智慧班主任组织班级德育的主要任务

智慧班主任进行班级德育的重点

智慧班主任进行班级德育工作要有原则

智慧班主任进行班级德育的经验和技巧

四 重视个别教育——智慧班主任工作的关键

智慧班主任眼中的个别教育

智慧班主任从不抛弃后进生

智慧班主任让优秀生更优秀的培养方法

智慧班主任会让中间生得到更多关注

智慧班主任处理偶发事件的技巧

五 三维教育协作体系——智慧班主任工作的帮手

一维：协调统一校内教育力量

二维：协调统一家庭教育力量

三维：协调统一社会教育力量

六 丰富的班级活动——智慧班主任工作的途径

智慧班主任组织的班级活动

智慧班主任开展的课外教育活动

文艺活动是班级活动最好的展现形式

智慧班主任要善于组织体育活动

七 班级文化建设——智慧班主任工作魅力的展现

班级文化能够展示智慧班主任的魅力

影响班级文化的主要因素

智慧班主任的班级文化建设

八 做好学习指导和职业指导——智慧班主任的本职工作

智慧班主任学习指导经

智慧班主任如何进行职业指导

九 心理健康教育——智慧班主任现今必备功课

智慧班主任为何要进行心理健康教育

智慧班主任必备功课之一：团体心理辅导

智慧班主任必备功课之二：个体心理辅导

智慧班主任必备功课之三：了解中小学生的心理障碍与调适

智慧班主任必备功课之四：青春期教育

十 艺术性——智慧班主任工作的升华

智慧班主任有哪些艺术范型

智慧班主任的常规工作艺术

智慧班主任工作艺术举例——任小艾

参考文献

《如何成为一名智慧班主任》分为智慧班主任的工作中心、工作重心、工作关键、工作帮手、工作途径、工作魅力、本质工作、必备工作和工作升华等内容，注重以实战说理。生动地解读了智慧班主任工作的“秘笈”，具有较强的实用性、指导性和可操作性。智慧班主任工作是真、善、美的融合，是知、情、意的统一。这是一个不断创新的过程，是一个千变万化、日日常新的领域，作者包根胜只是作了初步的探讨和尝试。