测量基础

项目1 测量学认知

典型工作任务l 测量学认识

典型丁作任务2 确定地面点的空间位置

复习思考题

项目2 角度测

典型工作任务1 经纬仪认识

典型工作任务2 水平角测量

典型工作任务3 竖直角测量

典型工作任务4 经纬仪检验与校正

复习思考题

项目3 距离测量与直线定向

典型工作任务l 钢尺量距

典型工作任务2 视距测量

典型工作任务3 光电测距

典型工作任务4 确定直线方向

复习思考题

项目4 高程测量

典型工作任务1 普通水准测量

典型工作任务2 三等和四等水准测量

典型工作任务3 三角高程测量

复习思考题

项目5 导线测量

典型工作任务1 导线测量

典型工作任务2 交会法加密导线

复习思考题

项目6 地形图测绘

典型工作任务1 认识地形图

典型工作任务2 地形图测绘——经纬仪视距法

典型工作任务3 地形图应用

复习思考题

参考文献

《高等职业教育测绘类专业十二五规划教材：测量基础》为高等职业教育测绘类专业“十二五”规划教材。本教材共分6个项 目。分别为项目1：测量学认识；项目2：角度测量；项目3：距离测量；项 目4：高程测量；项目5：导线测量；项目6：地形图测绘。本书可作为高等职业技术院校测绘类专业，铁道工程、道路与桥梁、城市轨道工程、建筑工程、农田水利等相关的土建类专业的教材；也可作 为土建类有关工程技术人员的参考用书。

为突出教材的实用性和通用性，《高等职业教育测绘类专业十二五规划教材：测量基础》编写体现如下特征：①理论联系实际，引入相关工程案例，增强针对性；②以工程施工为导向，将知识、能力项目化，增强职业性；③以岗位工作为依据，将教学内容任务化，增强操作性；同时将知识进行有效地组合，改变了传统教材的知识排序；④突出能力目标，体现能力本位，每个教学项目，围绕能力目标组织教学内容，做到基本概念准确、作业方法简洁、实施过程清晰；⑤强化实践动手能力，在每个教学项目中都配有相应的实践教学内容、要求及考核标准等，教学目的明确；⑥注重拓展知识面，每个项目中增加了知识拓展，为学生后续发展做了相应的知识铺垫；⑦以测量规范为依据，培养学生照章作业的良好习惯；⑧通篇语言简练易懂、便于自学。