书籍简介:

中国传统教育是中国传统文化的重要组成部分，历史悠久、特性突出的中华文化形成了内涵丰富、价值指向明显的中国传统教育。作为中国文化的选择、传播、改造的工具，传统教育是中华文化持续发展数千年没有中断的重要的内在原因。从五四运动到二十世纪七十年代，在中国历史发生巨变的同时，中华文化和中国教育也经历了深刻变革。经过半个多世纪的反思与探索，中国文化走向复兴之路。继承中华文化优良传统并使之现代化，是中国教育的历史重任。本书在论述中国传统文化和教育的民族特点的基础上，探讨了近代以来社会发展对中国文化和教育的冲击以及所产生的社会影响，提出在继承传统文化的同时，必须注重教育对文化的创造和重构功能，使之成为适应现代化需要的先进文化。

书籍目录:

绪言第一章文化的民族性和教育的民族性第一节文化的民族特性一、人类文明发展的一般规律二、中西文化的不同民族特性三、文化的民族特性形成的原因第二节文化传承与教育一、教育与文化精神的外显和物化二、文化的形成和教育的产生三、西方文化的变迁和西方教育发展的特点四、中国文化的演进和传统教育发展的特点第二章中国传统文化与教育第一节中国文化产生的土壤与源泉一、中华文化形成和发展的基础二、中国传统文化传承的政治条件三、多民族大一统国家与中国文化第二节中华文化的内在特质一、中华文化的道德追求二、中华传统文化的价值取向及其特点三、中华传统文化的基本精神第三节中国传统文化和教育传统一、中国传统教育的价值指向二、中国传统教育的基本特点三、传统教育与中华文化的传承第三章中西文化冲突与中国教育的演进第一节西学东渐背景下的中国传统文化一、中国社会的停滞与西学东渐二、西学东渐背景下的中国传统文化三、明末清初文化状况背后的原因第二节西学东渐与中国文化的演进一、西学的初次传入及其对中国文化的冲击二、西学再次传入的起始期三、西学再次传入的发展期第三节西学东渐与中国传统教育的变革一、近代中国传统教育状况二、西学传入与中国传统教育思想的变革第四章教育的嬗变和文化的多元第一节五四时期的教育与文化一、新文化运动的教育背景二、新文化运动时期的教育革命三、传统文化的否定和新文化的重构第二节 20世纪20年代末到40年代初期的教育格局与文化多元一、革命根据地的教育与文化二、抗日根据地的教育与文化三、国统区的党化教育与文化四、日伪区的奴化教育与文化第五章新时期文化的创新与教育的反思第一节新的历史条件与新的社会主义文化的诞生一、社会主义文化是中国文化的历史选择二、对全新文化类型的反思与抉择三、探索新文化过程中的一波三折四、十一届三中全会以来的社会主义教育实践五、对学习苏联教育与教育方针的反思第二节社会主义文化的创新一、社会主义文化创新的内涵二、社会主义文化创新的基本特征三、社会主义文化创新的价值取向四、社会主义文化创新的基本途径第三节发展当代中国的先进文化一、先进文化是思想上、精神上的一面旗帜二、当代“中国先进文化”与中国特色社会主义文化三、努力创建和发展中国特色社会主义文化第六章教育的现代化与中华文化的复兴第一节文化与教育的现代化一、传统文化与社会现代化的矛盾二、文化现代化和人的现代化三、教育现代化和人的现代化第二节教育现代化和文化的重建一、传统文化和人类优秀文化成果与先进文化的建设二、教育现代化和中华文化的复兴后记

内容摘要:

在中国传统文化的影响下，中国教育从它形成之日起，就同社会、国家联系在一起，形成了特色鲜明的教育价值指向：以伦理道德为教育的核心；以“圣人君子”为教育的目标；以儒家学说为教育的主要内容。中国传统教育在发展过程中，教育与科举制联系在一起，更使中国传统教育在人类教育史上独具特色。近代以来，几度对传统文化的片面否定，以及由此而来的几度喧嚣尘上的“全盘西化”思潮，使得公众特别是青年对传统文化越来越陌生，以致在一个相当长的时期内，在许多人当中出现了文化归宿的迷惘和价值观念的缺失。在推进民族文化的现代化的时候，应注重优秀民族文化传统的巨大价值，为民族文化传统的传承和创新打下坚实的基础。

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	9787811134100 如需购买下载《教育的嬗变与文化传承》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	长沙	出版单位	湖南大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	25.0	语种	简体中文
尺寸	20	装帧	平装
页数		印数	1000

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书籍信息归属:

教育的嬗变与文化传承是湖南大学出版社于2008.07出版的中图分类号为 G52 的主题关于教育－研究－中国的书籍。