为自己的青春做主

第一篇 发现自我第一节性格探索 第二节兴趣探索第三节 多元智能 第二篇 职业探索第四节 谈领导力 第五节 职业价值 第六节 财富人生 第三篇 实现规划第七节 专注目标 第八节 我的时间我做主——时间管理 第九节 自主选课 第十节 自主招生 第十一节 志愿填报

1、这是一所学校以学生的生涯规划教育为主线，改革学校的课程体系，形成的高中生选修课课程。2、将年级主任、班主任组成的生涯规划教育团队，在实际中的成果付诸实践。3、本书对当前正处于课程变革的学校，对亟需建立自己特色的学校都具有参考性。寄语高中生 国家教育部2003年颁发的《普通高中课程方案（实验）》中首次提出要培养我国的高中生初步具有职业意识、创业精神和人生规划能力。这表明对高中生进行生涯规划教育应成为高中教育的重要内容。 高中是一个人走向成熟的关键阶段，是充满了期待和梦想的阶段，让他们尽早的知道自己想做什么、能做什么以及如何去做，是一个自我认识、自我激励的过程，是培养他们自主探究人生道路，实现人生目标的过程.这个过程会极大地释放其生命的能量，会让他们从被动地接受教育转化为主动地追求知识，学习才会真正成为一件快乐的事情。【作者简介】王建明，男，合肥八中校长，1961年生，2000年担任合肥八中校长至今，2001年创办合肥168中学并兼任其校长至2008年。合肥市十一、十二届十三届政协委员。获第二届全国教育改革创新杰出校长奖。 赵林，合肥八中副校长，语文高级教师，合肥市教育学会心理健康教育专业委员会副理事长。