教师课程观念与专业发展理论

书籍简介:

这是一本中小学教师素质发展方面的专著。新的课程观认为课程不只是知识的载体，而且是教师和学生共同探求新知的过程，教师和学生是课程的有机构成部分，并作为相互作用的主体。本书就中小学教师课程观念与专业发展做了深刻的探究，并总结了研究成果，既具有一定的理论水平，又具有较强的实际操作意义。

书籍规格:

书籍信息归属:

教师课程观念与专业发展理论是团结出版社于2018.4出版的中图分类号为 G635.12 的主题关于 中小学－师资培养－研究 的书籍。