会唠叨的父母成就孩子的一生

第一章 献给父母二则 一则 二则第二章 什么是唠叨呢 混淆了关心与唠叨的父母们 这就是唠叨 tip 让孩子感觉不耐烦的唠叨第三章 父母一定要了解的唠叨常识 唠叨是孩子最讨厌的教育方式 父母也不知道自己为什么要唠叨 分不清唠叨和对话的父母第四章 父母们不了解的孩子们的特征 不理解父母的心 不理解父母的话 不想被干涉是一种本性 用黑白的逻辑看待世界 充满谁也阻挡不了的好奇心 不断地烦着父母 非常会看眼色 有自己的价值观 不明白为什么会被唠叨 嫉妒 不理解抽象语言 需要时刻被关注 天生就喜欢弄乱东西 最喜欢喧闹 彻底的自我主义者 为了引起父母的注意，什么事情都做得出来 贪婪 还留有弱肉强食的本能 害怕被丢弃 tip 消除子女好奇心的唠叨第五章 为了让唠叨起作用，必须做智慧型的父母 为了少唠叨，父母们需要持有的心态 记住自己幼年时期的模样 不要对孩子有成见 站在孩子的角度思考 不要威胁孩子 孩子需要的是宽恕 子女教育是最困难的挑战 记住，孩子也有独立的人格 没有哪位母亲天生就是唠叨女王 要丢弃自己在为子女牺牲的想法 不要拿孩子与自已的童年时期作比较 不要逼着孩子做他不喜欢的事情 要认清“学习并不是人生的全部” 用正确的方法给孩子打气 不要忽视孩子的感情 允许失败 不要为孩子选择职业道路 相信孩子 减少唠叨的方法 了解自己是什么类型的父母 要在初期及时纠正子女的错误 需要预先制定好规则 不要养成唠叨的习惯 “不行”使用法 要注意观察孩子的能力 拒绝孩子的要求时，要讲清理由 要帮助孩子培养自己的特长 父母和孩子的利益发生冲突时，父母需要让步 练习对话的技术 tip 这种唠叨让子女变得满口谎言第六章 根据子女的不同特征，使用不同的唠叨法 按年龄划分的唠叨法 4岁 幼儿园阶段（5～6岁） 小学一～二年级 小学三～四年级 小学五～六年级 中学生及青少年 按性格划分的唠叨法 外向的孩子 内向的孩子 按性别划分的唠叨法 男孩的特征 女孩的特征 tip 让孩子努力学习的唠叨法第七章 唠叨的技术 唠叨前的要领 回顾自己小时候的经历 唠叨前，抛开批判孩子的想法 选好时机 观察孩子的现状 即时唠叨 吃饭时不要唠叨 人多的地方不唠叨 不要在生气的时候唠叨 当唠叨的对象是团体时，要么简单唠叨，要么不唠叨 唠叨之前，不要试验孩子 首先倾听理由 准确说明唠叨的目的和原因 唠叨时的要领 尽量简短 唠叨要有主题 主题要明确具体 只针对当前的问题 不要作比较 不要反复 只针对孩子的行为 不要针对孩子的性格缺陷 一次性解决 如果孩子认识到错误，就别再唠叨 维持一贯性 不要伤害孩子的自尊心 慎重选择唠叨的语气 用第一人称做主语 禁止使用否定语 不要攻击外貌缺点 控制情绪 幽默一下吧 不要说断定、嘲笑、夸张的话 不要间接地说 唠叨时不要被孩子摆布 不要在称赞中隐藏唠叨 结束唠叨的要领 不要以诅咒收尾 提出应对方案 不要强迫孩子做约定 如果因为误会而唠叨，一定要道歉 tip 不要让孩子变成凡事都找借口的人第八章 不唠叨也能与孩子顺畅 沟通的方法 利用信件或留言板 使用模拟道具 让孩子学会妥协 利用提案的方法 利用询问意见的方法 胡乱猜疑，只会失去孩子对父母的信任 积极利用身体语言 强调心理和感情 换换语气 调节自己的情绪 让孩子感受到你的爱 每天称赞孩子一次以上 学会倾听 tip 孩子打架后你该怎么唠叨后　记 致读完这本书的父母们

　　没有唠叨的熏陶就没有爱迪生、爱因斯坦、比尔·盖茨　　唠叨的父母成功的孩子　　惊人教育效果就隐藏在唠叨里 　　这些话你是否每天跟孩子喋喋不休：“还玩游戏，快去看书!”“跟你说了多少次，怎么又打架”“叫你三遍了，还不来吃饭”。　　为什么反复很多次也不能有效果想让孩子听话懂事，你该怎么唠叨　　作者集20年教师生涯之经验，独创“唠叨教育法”。只要你掌握了书中的唠叨技巧，就能让你不用喊叫、不用斥责，三言两语，轻轻松松改变孩子的精神面貌，变得乖巧、懂事、爱学习!【作者简介】崔永旼小学教师。既是一位好丈夫也是一位好爸爸，对自己的学生更是疼爱有加。他说：“如果有来生的话，我还想成为一名教师。”朴美珍童话作家、剧作家、图书馆馆长。这是一位为了给女儿讲有趣的故事，而开始儿童文学创作的母亲。先后在儿童文学专业杂志上发表过《奶奶的婚礼》、《我的朋友德九》、《转吧，铁环》、《花猫长大了》等作品。