统计学原理

第一章 绪论 1

第一节 统计学概述 2

一、统计的含义 2

二、统计的特点 3

三、统计的职能 5

四、统计的作用 6

第二节 统计学的产生与发展 8

一、统计的产生 8

二、统计学的发展 9

三、我国统计发展史 12

第三节 统计学的研究对象和研究方法 13

一、统计学的研究对象 13

二、统计学的研究方法 13

第四节 统计工作 16

一、统计工作的基本任务 16

二、统计工作的过程 16

第五节 统计常用的基本概念 17

一、统计总体和总体单位 18

二、标志和指标 19

三、变异、变量和变量值 21

四、流量和存量 21

课后练习 22

实训案例 24

第二章 统计设计 25

第一节 统计设计概述 26

一、统计设计的概念 26

二、统计设计的作用 26

三、统计设计的分类 27

第二节 统计设计的内容 29

一、明确统计研究的目的和任务 29

二、确定统计研究的对象和

时空标准 30

三、设计统计指标和统计指标体系 30

四、确定统计分类和分组 30

五、设计统计调查方案 31

六、设计统计资料的整理方案 32

七、设计统计分析的基本方法 33

八、规定各个阶段的工作进度和

时间安排 34

九、明确各部门和各阶段的配合与

协调 35

十、统计力量的组织与安排 36

第三节 统计指标和指标体系设计 36

一、统计指标和统计指标体系 36

二、统计指标与统计指标体系的

设计要求 39

三、统计指标和统计指标体系设计的

内容 40

课后练习 43

实训案例 45

第三章 统计调查 47

第一节 统计数据资料 48

一、统计数据的计量尺度 48

二、统计数据的类型 50

三、统计数据的来源 51

第二节 统计调查概述 52

一、统计调查的概念 52

二、统计调查的要求 53

三、统计调查的种类 54

第三节 统计调查方案设计 55

一、确定调查目的 55

二、确定调查对象和调查单位 56

三、设计调查项目和调查表 56

四、确定调查时间和调查期限 57

五、制定调查工作的组织实施计划 58

第四节 统计调查的组织形式 59

一、普查 59

二、统计报表 60

三、重点调查 62

四、典型调查 63

五、抽样调查 63

第五节 统计调查问卷设计 66

一、调查问卷的结构 66

二、调查问卷的设计原则 69

三、调查问卷的内容设计 70

四、调查问卷的设计技巧 75

课后练习 75

实训案例 77

第四章 统计整理 80

第一节 统计整理概述 81

一、统计整理的含义及意义 81

二、统计整理的原则 82

三、统计整理的步骤 82

四、统计整理的组织形式 84

五、统计整理的技术 85

第二节 统计分组 87

一、统计分组的含义 87

二、统计分组的作用 87

三、统计分组的原则 89

四、统计分组的类型 89

五、统计分组的方法 92

第三节 分配数列 93

一、分配数列的含义 93

二、分配数列的种类 94

三、分配数列的编制 96

四、分配数列的特征 100

第四节 统计表与统计图 101

一、统计表 101

二、统计图 106

课后练习 110

实训案例 113

第五章 综合指标 116

第一节 总量指标 117

一、总量指标的概念及特点 117

二、总量指标的作用 118

三、总量指标的计量单位 119

四、总量指标的种类 120

五、总量指标的计算 121

第二节 相对指标 122

一、相对指标的概念 122

二、相对指标的作用 122

三、相对指标的表现形式 123

四、相对指标的计算 125

五、正确运用相对指标的原则 134

六、相对指标的应用条件 135

第三节 平均指标 136

一、平均指标的概念 137

二、平均指标的特点 137

三、平均指标的作用 137

四、平均指标的计算 138

五、正确运用平均指标的原则 150

第四节 标志变异指标 152

一、标志变异指标的概念 152

二、标志变异指标的作用 152

三、标志变异指标的种类和计算 153

课后练习 159

实训案例 164

第六章 时间数列 166

第一节 时间数列概述 167

一、时间数列的概念和意义 168

二、时间数列的种类 168

三、时间数列的编制原则 170

四、时间数列的分析方法 171

第二节 时间数列水平分析指标 172

一、发展水平 172

二、平均发展水平 173

三、增长量 179

四、平均增长量 180

第三节 时间数列速度分析指标 181

一、发展速度 181

二、增长速度 182

三、平均速度 185

第四节 时间数列变动分析 189

一、长期趋势分析 189

二、季节变动分析 196

三、循环变动分析 198

四、不规则变动分析 199

课后练习 199

实训案例 203

第七章 统计指数 206

第一节 统计指数概述 207

一、统计指数的概念 207

二、统计指数的性质 208

三、统计指数的作用 208

四、统计指数的种类 209

第二节 综合指数 210

一、综合指数的编制原理 211

二、数量指标综合指数的编制 211

三、质量指标综合指数的编制 213

四、综合指数的其他编制方法 215

第三节 平均指标指数 217

一、加权算术平均数指数 217

二、加权调和平均数指数 218

第四节 指数体系与因素分析 219

一、指数体系的概念与作用 219

二、指数因素分析法 221

三、指数因素分析法的应用 223

第五节 几种常见的指数 231

一、居民消费价格指数 231

二、农产品收购价格指数 237

三、工业生产者价格指数 238

四、股票价格指数 240

五、房地产价格指数 243

课后练习 244

实训案例 247

第八章 抽样推断 250

第一节 抽样推断概述 251

一、抽样推断的含义 251

二、抽样推断的特点 251

三、抽样推断的作用 252

四、抽样推断中常用的基本概念 253

五、抽样推断的理论依据 258

第二节 抽样误差 260

一、抽样误差的概念 260

二、影响抽样误差的因素 261

三、实际抽样误差 261

四、抽样平均误差 262

五、抽样极限误差 268

第三节 抽样估计 269

一、抽样估计的要求 269

二、抽样估计的方法 270

第四节 样本容量确定 272

一、确定样本容量的意义 272

二、确定样本容量的因素 272

三、确定样本容量的方法 273

第五节 抽样方案设计 276

一、抽样方案设计的基本原则 276

二、简单随机抽样 276

三、类型抽样 278

四、整群抽样 281

五、等距抽样 283

六、多阶段抽样 285

课后练习 293

实训案例 295

第九章 相关分析与回归分析 297

第一节 相关分析 298

一、变量间关系 298

二、相关分析 301

三、相关分析方法 302

第二节 回归分析 311

一、回归分析的概念及特点 311

二、回归分析的分类 312

三、回归分析的内容 312

四、相关分析与回归分析的关系 313

第三节 线性回归分析 314

一、一元线性回归 314

二、多元线性回归 318

第四节 非线性回归分析 319

一、非线性回归分析的意义 320

二、非线性回归方程的测定 320

课后练习 323

实训案例 328

第十章 统计综合分析 330

第一节 统计综合分析概述 331

一、统计综合分析的概念 331

二、统计综合分析的作用 331

三、统计综合分析的特点 332

四、统计综合分析的程序 332

第二节 统计综合分析的方法 334

一、综合评价法 334

二、统计比较法 337

三、平衡分析法 339

四、经济景气分析法 340

第三节 统计分析报告 340

一、统计分析报告概述 340

二、统计分析报告的种类 341

三、统计分析报告的选题 344

四、统计分析报告写作的

基本要求 345

课后练习 347

实训案例 348

课后习题参考答案 350

参考文献 370

本书系统地阐述了统计学的基本概念和基本理论，注重统计思想和统计方法的传达，突出简洁、实用的特点。本书共分10章，具体内容包括绪论、统计设计、统计调查、统计整理、综合指标、时间数列、统计指数、抽样推断、相关分析与回归分析、统计综合分析。每章均有导入案例、案例、相关链接等内容，课后有练习题，能够较好地提高专业技能。本书主要针对应用型本科非统计专业学生编写，适合作高等院校经济类、管理类、金融类、工程类专业本科生统计学课程教材，也可供统计工作人员、企业领导和其他人员学习、培训和工作参考使用。

本书论述的统计学原理所研究的是统计学的基本理论、基本原则和基本统计方法。这些方法既可以用于对社会现象的数量方面的研究，也可以用于对自然现象的数量方面的研究，它是各种应用统计学的共同基础。
本书具有以下几方面的特点。
（1）本书是按照统计工作过程各个阶段的顺序编写的。完整的统计工作过程包括统计设计、统计调查、统计整理和统计分析，并借助这些数据资料进行推断和决策。这样可以使本书的整体框架更加严密，对有关内容的理论和方法可以阐述得更具体、更深刻，也更有利于学习者将来在统计实践中开展工作。
（2）本书注重统计思想和统计方法的阐述。删减了烦琐的数学证明和公式推导，做到通俗易懂、由浅入深。在对统计方法进行阐述后都配有具体应用过程的案例说明，以方便读者的理解，具有较强的实用性和可操作性。
（3）本书主要针对应用型人才培养目标，注重学生能力的培养。各章都有导入案例、相关链接和案例，在阐述统计方法的同时，培养学生基本的统计思想和技能，有助于培养学生分析问题和解决问题的能力，以满足实际工作需要。
（4）本书各章后面配有相应的习题。选择题和简答题可以强化学生对基本概念的理解和应用，计算题和案例分析题可以锻炼学生的统计分析能力。本书还有配套的多媒体课件，以满足教学需求。