书籍简介:

本书第一章总体论述学习力，内容包括数学学习力国内外研究、数学学习力界定与因素、数学学习力路径与发展；第二章论述了数学学习力基础理论，内容包括数学学习力的内涵、要素、特征；第三章论述了数学学习力模型构建研究，内容包括数学学习力模型的维度设定、系统结构、解释与检验；第四章论述了数学学习策略现状的调查与分析，内容包括文科生与理科生的数学学习策略总体比较、水平比较、元认知比较；第五章论述了数学学习策略的性别差异与分析；内容包括数学学习策略的性别差异、学校差异、个性差异；第六章论述了数学学习元认知策略的教学建议，内容包含数学学习环节的指导性研究、实验研究、教学方法；第七章论述了数学学习评价研究的现状，指标体系综述、方案设计与实践、述评与展望；第八章论述了数学学习动力因素的现状与分析，内容涵盖数学学习心里动力因素不足现状、机制探讨、模型设计。

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	9787567411685 如需购买下载《高中生数学学习力研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	哈尔滨	出版单位	东北林业大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	25.0	语种	简体中文
尺寸	23 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

高中生数学学习力研究是东北林业大学出版社于2017.6出版的中图分类号为 G634.603 的主题关于中学数学课－高中－教学参考资料的书籍。