电子产品维修

P1 收音机维修

P1M1 收音机无声的故障维修

P1M2 收音机轻的故障维修

P1M3 收音机杂音的故障维修

P2 彩色开关电源的故障维修

P2M1 开关电源无电压输出的故障维修

P2M2 开关电源输出电压异常的故障维修

P2M3 开关电源故障的综合维修

P3 彩色电遥控系统的故障维修

P3M1 遥控发射与接收电路的故障维修

P3M2 遥控系统接口电路的故障维修

P4 彩色光栅异常的故障维修

P4M1 彩电无栅异常的故障维修

P4M2 彩电水平一亮亮线的维修

P4M3 彩电行线性不良的维修

P4M4 彩电线性不良的维修

P5 彩电图像异常的故障维修

P5M1 彩电黑白图像异常的故障维修

P5M2 彩电图像无色彩的故障维修

P5M3 彩色图像色彩异常的故障维修

P5M4 彩电综合维修

附录A 汇佳彩电主板CPU的调试方法

参考文献

本书按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，设计了收音机、彩色电视机为载体的工作任务，系统地介绍了电子产品维修的基本理论知识、相关知识、拓展知识及基本测试、维修操作技能，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织相关课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 针对学生为初学者这一基本事实，在每一项目开始时进行基本操作练习，通过测试波形介绍工作原理或信号流程，引导学生参考案例进行故障判断、检测与维修。在项目维修之后介绍相关的理论知识和拓展知识，便于指导教师适当讲解或学生自学。最后安排一定的课外知识和能力训练课题。 本书可作为高职高专院校实训类教材，适合于与IT制造有关的专业，如电子信息工程技术、无线电技术及通信工程等学生使用，也可供IC制造业的工程技术人员培训或自修。