大家都爱蓝妹妹

其实我能干馋馋卡住了野猪来了蓝妹妹和红裙子拯救蓝爸爸大行动蓝妹妹和巫师蓝妹妹的吻蓝妹妹变青娃蓝妹妹和《小红帽》蓝妹妹和猫头鹰宝宝蓝妹妹和音乐小精灵蓝妹妹和冬眠的动物蓝妹妹和小皮埃尔

★ 阅读黄金期的经典好伙伴　　幼儿阶段是培养阅读习惯的黄金时期，享誉全球半个世纪的蓝精灵，他们各有各的魅力，是幼儿的童年好伙伴。　　★ 科学编排的10分钟故事　　结合幼儿的持续注意时间以及兴趣特点，将每个蓝精灵经典故事精心改编，让孩子享受专注的10分钟阅读体验。 　　★ 培养孩子的成长好品质　　每本书围绕一个蓝精灵经典形象，每篇故事引起对一个成长问题的思考，让孩子从富有个性的蓝精灵故事中收获智慧。每个父母都希望自己的孩子拥有聪明的头脑、宽广的胸襟、善良的心灵和幸福的人生。而这一切，都可以通过阅读获得。著名教育家苏霍姆林斯基认为：“阅读越早，对智力发展越有益，孩子的阅读越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展越有益，7岁前学会阅读，就会练就很重要的一种技能——边读边思考边领会。”　　但是，要想把书合适地引入到孩子的世界里，使他们成为一个好的阅读者，家长必须知道三件事——　　1.和孩子一起阅读经典作品　　经典往往讲述的是永恒的主题，在不同年代、不同地域、不同种族，甚至是完全不同的文化背景下，人们共同去思考的话题，共同面对的难题。这些话题古老而现代，因为具有终极的力量，而恒久弥新，永不凋零。因此，能够在趣味盎然的虚幻世界里讨论人类永恒话题的童话，便当之无愧地成了经典作品。“蓝精灵”就是这样一个童话世界里的经典之作。　　2.和孩子一起预测情节发展　　蓝精灵的故事，家长和孩子都是熟悉的。偶尔在关键的词或句子上停下来，让孩子自己说出关键的内容。可以指着书中的插图问问孩子：“你认为接下来会发生什么？”这不仅能增强孩子的参与感，还能锻炼孩子的思考能力和注意力，更有助于深度阅读习惯的培养。　　3.和孩子一起进行讨论　　每个故事的后面都有给孩子的“悄悄话”，引导孩子将蓝精灵的故事与自己的现实生活联系起来，从中收获智慧，引发思考。当然，不要把讨论变成随堂测验，切不可“盘问”孩子对故事的解释。　　“蓝精灵黄金阅读10分钟”系列每本书一个主要人物，讲述了其在精灵村生活的种种有趣故事。为孩子提供一种全新的视角，来释放他们的想象力，给予他们探索和创造的自由，来重新审视和塑造现实的世界。【作者简介】贝约（1928-1992），原名皮埃尔·库里佛，比利时著名连环画家。他出生于布鲁塞尔，早年曾在漫画工作室里工作，后又在画廊里给玻璃灯罩绘图案、设计广告目录等。他接触了许多连环画家，深受埃尔热等大师的影响，梦想自己也能创作并出版连环画。1949到1952年间，比利时的《晚报》开始每周刊登他创作的连环画《卓汉和皮威》，立即获得大批读者的关注。1958年，他创作的“蓝精灵”以配角的形象出现在《卓汉和皮威》的故事里，无数读者爱上了蓝精灵、蘑菇屋、蓝莓酱、小板凳，他们强烈要求贝约单独为蓝精灵多写一些故事。从1959年开始，蓝精灵开始有了自己的系列故事，并迅速风靡全球。