为学生的终身发展奠基

书籍简介:

本书基于校长的视角，以具有150年建校历史的潞河中学为例，详细介绍了“人格教育”在学校实践层面持续发展的全过程。作者从潞河中学历史上三位校长的办学实践入手，深入诠释了人格教育能够在潞河中学不断发展，传承至今的原因。同时，作者对潞河教育在中国近现代基础教育发展过程中为什么有如此顽强的生命力？学校历任校长在治校中投入了怎样的智慧？当今潞河中学又该有怎样的使命与担当？等问题进行了深入的探讨。并以其亲身的经历，对潞河人格教育近二十年尤其是近十年来的探索与实践做了认真细致的梳理。作者在叙事中没有回避当今基础教育改革与发展所面临的困惑与问题，并通过丰富的教育实践案例，在学校文化建设，课程平台搭建，以及德育格局建构等方面对潞河中学人格教育的历史传承、现时发展与实践创新等给予了客观、独到的解答。为更加清醒地认识人格教育的历史与价值，构建新时代潞河人格教育发展的理论平台，提交了一份完整的答案。从而使为“学生的终身发展奠基”这一基础教育的深刻主题在学校实践层面得到了更为鲜明的体现。本书观点明确，史料详实，案例丰富，贴近实践，对于回应当今深化基础教育领域综合改革，特别是在学校发展的实践层面，可以提供很好的借鉴。

书籍规格:

书籍信息归属:

为学生的终身发展奠基是北京出版社于2018.5出版的中图分类号为 G631.6 的主题关于 中学生－人格－素质教育－教学研究 的书籍。