财税与公共管理教学案例

第一篇 财政案例

案例1 时任领导谈公共财政改革

案例2 现实生活中的财政现象与财政学的研究对象

案例3 由校车悲剧引发的中国公共产品短缺问题

案例4 环境危机彰显政府治理责任

案例5 中国的基尼系数

案例6 高房价得到遏制

案例7 国家发改委欲对中国电信、中国联通开出天价罚单

案例8 曝光三公经费为哪端？

案例9 18万，1.8升公车采购标准能限制住谁？

案例10 雷纳评审在英国掀起支出绩效考评风暴

案例11 政府采购加入GPA的挑战及应对

案例12 惠农补贴要真正惠农

案例13 美丽小城宣告破产

案例14 加大教育投入 不要让老百姓一再失望

案例15 财政收人快速增长，如何用好多收的财政收入？

案例16 财政收入规模庞大，支出绩效到底如何？

案例17 国有资产的所有权属于全体公民，国有资产收益都用在哪里了？

案例18 “土地财政”对地方财政收入能力有损害吗？

案例19 加拿大政府预算编制的过程与特点

案例20 当政府预算不再是机密

案例21 政府预算：温岭参与式预算的改革实践

案例22 美国的政府预算信息公开制度

案例23 特别国债首日销售为何如此冷清

案例24 欧洲债务危机的起因与升级

案例25 “潜规则”替代“明规则”，我国地方债规模堪忧

案例26 “阳光财政”与我国财政透明度的进展

案例27 省直管县与乡财县管改革

案例28 发达国家政府间的事权划分

案例29 发达国家财政转移支付的模式

案例30 当今美国财政赤字对美国经济和世界经济的影响

案例31 购买外国国债，安全吗？

案例32 特别国债的经济作用

案例33 我国实行稳健财政政策的背景和分析

第二篇 税收案例

案例1A厂必须代扣代缴个人所得税吗？

案例2 采取保全措施必须合法

案例3 拒不申报纳税也构成逃避缴纳税款罪

案例4 核定税额案

案例5 未调整定额案

案例6 这样的税务执法本身合法吗？

案例7 违反税收保全措施案

案例8 对纳税保证人实施税收强制措施正确吗？

案例9 可以这样采取税收强制执行吗？

案例10 代位不能越位

案例11 过了追索日期毁了担保合同

案例12 利用关联企业逃避纳税受处罚

案例13 企业破产谁先受偿

案例14 税牧罚款能否强制执行？

案例15 无偿转让资产须先缴清税款

案例16 非法所得该不该纳税

案例17 使用暴力阻碍税务人员收税的，如何处罚？

案例18 纳税人身份不同纳税义务有别

案例19 “黑石”税案

案例20 税收负担决定经销加工模式

案例21 企业清算的所得税处理

案例22 欠税与债权孰先？

案例23 利息税改革何去何从？

……

第三篇 公共管理案例

后记

《高等教育“十二五”教材·经管法教学案例：财税与公共管理教学案例》教学案例遵循“精选案例、内容广泛、深人浅出、注重能力培养”的宗旨，包括经济学教学案例、金融保险教学案例、贸易与商务教学案例、财政与公共管理教学案例、工商管理教学案例、财会审教学案例、法学教学案例、统计学教学案例等教材。
在案例的选取和深度的把握上，体现以下几方面特色：
1.本系列教材主要面向高校经、管、法专业学生，使学生通过教材的学习，掌握基本理论知识，并提高分析问题和解决实际问题能力。
2.本系列教材由安徽财经大学一批优秀教师精心编写，编写思路清晰、深入浅出、内容广泛。
3.本系列教材中的案例均是精选出的典型案例，具有代表性，并且紧跟时代发展，选取具有时代性的案例。
4.本系列教材力图彰显实用原则，启发学生自主学习。学生通过对案例的钻研和探讨，发挥主观能动作用，增强消化和运用知识与经验的能力，增强解决实际问题的本领。
总之，本系列教材依据学生培养方案，把激发学生兴趣，培养学生主体性、主动性、自主性，提高学生分析问题和解决实际问题能力及提高教师的业务水平作为教材的编写初衷。它有利于贯彻分类指导、因材施教的原则，有利于实践新的教学模式和推进教学方法；手段的创新，推动学生个性化学习，满足不同专业的发展需要。