马克思主义人学导论

第一章 绪论　一 哲学主题的转换与人学思想的演变　二 马克思主义哲学的人学维度　三 马克思主义人学的研究对象　四 马克思主义人学的基本问题　五 马克思主义人学的当代意义乃第二章 现实存在论　一 现实的人存在的具体形态　二 微观层次的人是灵魂与肉体的统一　三 宏观层次的人是类存在物和人科动物的统一　四 中观层次的人是社会群体和自然群体的统一　五 现实的人存在的历史形态　六 现实的个人是三重性存在物第三章 具体人性论　一 抽象人性论的历史意义和局限

第一章 绪论　一 哲学主题的转换与人学思想的演变　二 马克思主义哲学的人学维度　三 马克思主义人学的研究对象　四 马克思主义人学的基本问题　五 马克思主义人学的当代意义乃第二章 现实存在论　一 现实的人存在的具体形态　二 微观层次的人是灵魂与肉体的统一　三 宏观层次的人是类存在物和人科动物的统一　四 中观层次的人是社会群体和自然群体的统一　五 现实的人存在的历史形态　六 现实的个人是三重性存在物第三章 具体人性论　一 抽象人性论的历史意义和局限　二 具体人性论研究的方法论问题　三 人类的具体本质和应然人性　四 社会群体的具体本质和应然人性　五 人的个体的具体本质和应然人性　六 现实个人的三重本质和人性的复杂性第四章 自我塑造论　一 自然进化对人生成的作用与局限　二 人科动物具有的潜能及其可塑性　三 人是自我塑造和自我生成的动物　四 人的自我创造活动及其客观结果　五 理想信念对自我塑形的导向作用第五章 实践生成论　一 物质生产劳动是人类自我生成的活动　二 人类自我生成的矛盾运动及其规律　三 社会交往是人的群体自我生成的活动　四 社会群体自我生成的矛盾运动及规律　五 生存实践是人的个体自我生成的活动　六 个人自我生成的矛盾运动及其规律第六章 生存价值论　一 人的自我价值及现实形态　二 人的自我价值和自我实现　三 人的社会价值和社会责任　四 人的个人价值和社会权利　五 马克思主义人学的人权观第七章 自由解放论　一 人的自我实现与自由解放　二 人的自由王国与人类解放　三 自由人联合体与群体解放　四 人的自由个性与个人解放　五 人的自由解放的三重性问题Y第八章 全面发展论　一 人的自我实现与全面发展　二 人的全面发展的社会内涵　三 人的全面发展的辩证历程　四 人的全面发展的制度条件

这本教材以社会发展和人的发展的关系为背景，以马克思关于人的发展的三种历史形态为经线，以人的存在的三个层次为纬线，在马克思主义人学学科体系的建构上有较大的突破。本书吸取了学术界关于马克思主义人学研究的最新成果，在马克思主义人学教学内容建设上提出了现实存在论、具体人性论、自我塑造论、实践生成论、生存价值论、自由解放论和全面发展论，比较全面系统地阐述了马克思主义人学教学体系和基本内容。既适合高等学校哲学、社会学、政治学、伦理学、管理学、教育学、法学等专业开设马克思主义入学的需要，又可以作为普通高等学校人文社会学科、文科研究生和党校系统进行马克思主义入学教学的参考书。