如何发现孩子

关于本书第一部分　关于自然天性的教育理念第一章　我们要教育出怎样的孩子　/——认知自然天性的存在第二章　天性发展的支柱　/——人格教育计划第三章　给父母与教师的教育指南　/——孩子从所爱的人身上学得最多第四章　如何驱动四种气质类型孩子的内在需要——他们为什么这样做？第二部分　释放孩子自然天性的游戏活动第五章　自控力训练活动——倾听内心第六章　自我管理训练活动——与自我对话第七章　故事和讲故事的力量——怎样讲孩子最喜欢？第八章　类比法教育技巧——将抽象的原则直观化第九章　潜能开发训练活动——孩子天生的创造力和想象力像肌肉一样要常练习第十章　玩耍 VS 游戏——游戏可以塑造人第三部分　教与学的整合第十一章　释放天性备课计划——教学课程案例第十二章　改变带来的惊喜——帮助孩子应对成长中的变化

《如何发现孩子：实践蒙台梭利解放天性的趣味游戏》是一本培养自尊、乐观、爱学习、有能力孩子的革命性教育指南。让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作。
　　天性是我们自然存在的状态，像气泡般不断涌出。但是，在幼儿园和九年级的孩子们身上又会发生什么呢？随着他们一步步升入高年级，是什么挫伤了他们的天性和热情？如何培养孩子与生俱来的权利——幼儿期的自然天性，使之随着年龄的增长变得更强而不是减弱？这是每一个关爱孩子、关注未来的人所聚焦的问题。
　　不同孩子的特质，就有不同的对待方式。教师和家长越了解孩子的行为方式，知道它是天生的，内在需要驱动的，他们就越能够认可孩子，从而帮助他们快速建立自尊，解放天性。
　　《如何发现孩子：实践蒙台梭利解放天性的趣味游戏》分三部分十二章，第一部分，从“榜样的意识传播”开始，介绍一些基本的教育理念以及教师、家长的指导原则。第二部分，如何解放孩子天性的方法和具体步骤，开发天性潜能的技巧和训练活动。方法简单、有效。对于如何保护孩子学习兴趣，如何在玩中挖掘创意潜能，以及如果已经养成不良习惯，教师和家长如何在潜移默化的游戏中，帮助孩子进行修正和改变，彻底改变家庭和学校的气氛等，都有详细解决办法。第三部分，教师如何在课堂教学中实施天性解放的课程计划，提供明确的备课案列，有意义的活动、游戏来培养孩子的创造力，轻松找到打开学生心灵之门的钥匙。
　　正如谚语所言：就像投球一样，我们只有将手臂向后举起才能将球投得远。《如何发现孩子：实践蒙台梭利解放天性的趣味游戏》提供的许多游戏，每次只用不到十分钟的教育互动，却能激发孩子天性中的乐观、专注、自律、合作以及解决问题的能力，学会受益终身的社会技能和生活技能，唤起学习主动性，影响孩子的一生。
　　没有天生难管的小孩。本书引导教师和家长洞悉孩子成长力，在每个关键期，智慧应对。破解日常教育难题，激发内在驱动，让孩子不再难管。

培养自尊、乐观、爱学习、有能力孩子的教育经典。
　　正面管教训练活动，了解和爱孩子的新方法！
　　揭开成长奥秘，在每个关键期，智慧应对；
　　破解日常教育难题，激发内在驱动，让孩子不再难管。