写作能力训练工程

五年级上篇

第一专题 20年后的同学会

第二专题 文具盒的故事

第三专题 秋天

第四专题 嘴边的这句话

第五专题 街头见闻

第一个升级店铺

第六专题 我家的故事

第七专题 雨中

第八专题 付出与收获

第九专题 告诉你一件新鲜事

第十专题 有趣的卡通人物

第二个升级店铺

五年级下篇

第一专题 声音

第二专题 我们这个班

第三专题 我的建议

第四专题 游戏的乐趣

第五专题 感人的一幕

第三个升级店铺

第六专题 真了不起

第七专题 我的爸爸

第八专题 为自己竖起大拇指

第九专题 都是______惹的祸

第十专题 尝试

第四个升级店铺

快速升级通道

参考答案

语文教学的目的在于全面提高学生的语文素养。由于写作能力是语文素养的综合体现，因此写作能力常常是衡量学生语文水平的重要标志。
如何提高学生的写作水平，多年来一直是困扰老师、家长和学生的一大难题。当前最大的问题是学生怕作文。“作文恐惧症”传播至今，成为语文教学屡治不愈的顽症。更为严重的是，正当作文在语文中所占位置越来越重要、各类语文考试中作文所占分值越来越高时，“作文恐惧症”有增无减。甚至有人说，当前作文教学的最大弊端是，教师越来越怕教作文，学生越来越怕写作文。为此，许多语文教师和语文教育工作者对此作了有益的探索。陶代汉和陶西贝二位先生通力合作的《作文乐园·写作能力训练工程》，总结了当前作文教学的成败得失，力图在新理念指导下，构建一个操作性较强的作文能力训练体系，设计一套和新课标明合、和新教材暗合的实用而有效的作文训练系统工程，搭建一个供广大中小学生展示聪明才智的大舞台。二陶心有灵犀，优势互补，苦心构思，精心编写，数易其稿，终于成书。

著名语文教育专家杨再隋教授作序推荐
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