谋略经纬

前言中国的谋略文化

第一章总论

1.“谋略”界说

2.谋略的功能

3.谋略家

第二章谋略的蕴酿与准备

1.“慎谋”深谋慎战，慎其始终

2.“索情”客观、真实、全面地搜集信息

3.“用间”搜集信息的有效手段

4.“度量”信息的整理、分析与比较

5.“先胜”奠定胜利的基础

第三章谋略目标的确定

1.“全胜”谋略的最高目标或境界

2.“利害”谋略目标的优化选择

第四章谋略的实施、谋胜的优化选择

1.“任势”把握态势，把握时机

2.“诡道”保密与伪装

3.“心战”心理战的运用

4.“权变”谋略无定法

第五章谋略人才的选拔、考察、管理与使用

1.“举贤”人才的选拔

2.“察才”人才的考察

3.“制人”人才的管理

4.“用人”人才的使用

主要参考文献

前言

时代的步履已跨越2l世纪的门槛，现代文明不断创造出辉煌成就，上天入地，呼风唤雨，世界统一市场建立、全息式信息迅速传递等昔日的遐想，都渐次演为活生生的现实。然而，现代化带来的并非单向式的进步，而是善恶并举、苦乐同行、创生与毁灭双至的“俱分进化”过程，正所谓：“省忧喜之共门兮，察吉凶之同域。”(扬雄《太玄赋》)在人与自然、人与人、人与社会诸层面，今人都患着不轻的“现代病”，面临着若干不易突破的困局。此间的人类尤需反思，神交古人，听取历史这位导师的谆谆教诲，借重昔时积淀的智慧。

作为人类智慧重要组成部分的中华智慧，不仅是中国人的财富，而且也为域外所借重：《易经》成为德人莱布尼茨创立二进位制数学的启示，而二进制正是电子计算机的运作原理；《老子》的“有生于无”哲言为西方建筑大师提供了灵感源泉；《三国演义》是日本企业家从事商战的教材；美军将帅在海湾战争中星夜披阅《孙子兵法》，“声东击西”是其赢得胜算的谋略……外人研习中华智慧并取得实绩，使国人闻之而怦然心动难道我们不应当以双倍的热情、更高的灵性，继承、发扬先辈智慧，以推动现代化事业健康发展，并在激烈的国际竞争中创造新的业绩吗!出于以上思考，本丛书试图介绍“中华智慧之集萃”，以为时贤提供参考。

何谓“智慧”?狭义的“智慧”约指认识世界、改造世界的聪明、才智，与“贤德”相对称，故有“智性之知”与“德性之知”的分野。有些思想史家把西方文化的源头希腊文化称之为“智性文化”，把中国文化称之为“德性文化”。这当然是从东西文化关注的侧重点之异而立论的，并非说希腊不讲德性，中国不讲智性。我以为，区分“智性之知”与“德性之知”确有必要，如果两相混淆，则知识论与道德论便混为一谈，然而，强作两分，把二者割裂开来，又有悖人类精神的整体性。本丛书所介绍的“智慧”，并不全然限于狭义智慧，而涉及广义智慧，或日“大智慧”，包举才与德，兼容智与贤。如此议“智慧”，或许更切近中华文化的本真面貌：中华智慧不限于“智性之知”，还包含“德性之知”，追求二者的统一，偏执一面、陷入偏锋者则每遭诟病多智而无德者(如曹操)被斥为“狡智”的“奸雄”；有德性追求却丧失智性者(如宋襄公)则被视为不足取的蠢才，这两类人都不是中华智慧的代表。中国人所推崇的文化英雄(如周公、姜子牙、诸葛亮)都是智者与贤人的整合，是仁、智、勇的统一体。

从此种“大智慧”视角方可逼近中华智慧的真髓。

何谓“集萃”?本丛书并非论著的集成，而是编者从“中华智慧”涉及的各个侧面(如立身做人的德行准则、处世创业的韬略谋划、莘莘学子的学规、官吏奉守的箴言，乃至生态平衡、家训要义、养生之道，等等)，分别纂集中华古典的相关精粹，并加以条贯、诠释。读者诸君手持一卷，春诵夏弦，即可获得中华智慧某一方面的概要；若通览诸册，则可观照中华智慧的大貌。当然，如欲升堂入室，摘取智慧之果，则不仅需要“读万卷书”，还得“行万里路”，因为大智慧的获得，是人生践履的结果，需要从知、行两方面潜心努力。编者愿与读者诸君共同循流探源，寻觅中华智慧的真谛，并虚心汲纳各种异域智慧，相互比较、彼此观摩，以求得在现代文明地基上的整合与涵化，达成中华智慧的创造性发挥。

冯天瑜2007年金秋书于丹桂飘香的武昌珞珈山

　　由著名文化史学家、武汉大学历史学院教授、专门史博士生导师、武汉大学中国传统文化中心主任冯天瑜先生等主编的《中华智慧集萃丛书》，对中华民族从古至今的大智慧进行了精心梳理，认为中华民族的智慧不仅是中国人的财富，也是全世界人民共有的财富。本书为该丛书之一。该书共分5章：总论，谋略的蕴酿与准备，谋略目标的确定，谋略的实施、谋胜的优化选择，谋略人才的选拔、考察、管理与使用等，系统介绍和阐释了我国古代的谋略经纬。　　曾经如游龙飞凤般生动展开在历史过程中，植根于庶民百姓，升华于士子精英间的“中华智慧”，是一片丰饶的沃土。从立身做人的德行准则，到处世创业的韬略谋划；从莘莘学子的学规学训，到官吏奉守的箴言；从人生哲理到家训家规，古人无不穷极精研，富于创意。锐意进取的当代中国人，需要回首往昔，神交古人，听取历史这位导师的谆谆教诲。