C语言程序设计

上篇 理论教学

第1章 C语言概述

1.1 C语言的发展与特点

1.1.1 C语言的发展

1.1.2 C语言的特点

1.2 简单的C程序与C程序的基本结构

1.2.1 简单的C语言程序

1.2.2 C语言程序的基本结构与程序的执行

1.2.3 C语言程序的书写规则与程序注释符

1.3 C语言的字符集、关键字、标识符及命名规则

1.3.1 C语言的字符集

1.3.2 C语言的关键字及其作用

1.3.3 C语言的标识符及其命名规则

1.4 Visual C++6.0集成开发环境

1.4.1 Visual C++6.0的安装、启动和退出

1.4.2 Visual C++6.0工作路径设置与保存

1.4.3 Visual C++6.0中源程序的建立、编辑、保存与加载

1.4.4 Visual C++6.0中源程序的编译、连接和运行

1.4.5 Visual C++6.0中关闭工作空间

1.4.6 Visual C++6.0源程序的调试与调试器的使用

习题1

第2章 数据类型、常量与变量、运算符与表达式

2.1 C语言的数据类型

2.1.1 数据类型概述

2.1.2 基本整数类型及值域

2.2 常量

2.2.1 符号常量

2.2.2 整型常量

2.2.3 实型常量

2.2.4 字符类型常量

2.2.5 转义字符

2.3 变量

2.3.1 变量的几个要素

2.3.2 变量的数据类型及其存储形式

2.3.3 变量的定义、初始化与赋值

2.4 运算符与表达式

2.4.1 C语言的运算符及其要素

2.4.2 算术运算符与算术表达式

2.4.3 关系运算符与关系表达式

2.4.4 逻辑运算符与逻辑表达式、逻辑运算的特殊规则

2.4.5 赋值运算符与赋值表达式

2.4.6 条件运算符与条件运算表达式

2.4.7 自增量运算符(++)、自减量运算符（一一）、负号运算符（一）及其表达式

2.4.8 逗号运算符、求字节运算符及其表达式

2.4.9 位逻辑运算符、位移运算符及其表达式

2.5 数据类型转化

2.5.1 数据类型的自动转化及其转化规则

2.5.2 强制类型转化

习题2

第3章 输入／输出与顺序结构程序设计

3.1 C语言的语句

3.1.1 说明性语句

3.1.2 表达式语句

3.1.3 赋值语句

3.1.4 函数调用语句

3.1.5 复合语句

3.1.6 流程控制语句

3.1.7 空语句

3.2 字符数据的输入，输出

3.2.1 字符输入／输出函数

3.2.2 字符串输入／输出函数

3.3 数据的格式化输入与输出

3.3.1 格式化输出函数printf()

3.3.2 格式化输入函数scanf()

3.3.3 格式化输人数据时数据流的分隔及其修正符号的作用

……

下篇 实验教学

全书分为理论教学和实验教学两篇。理论教学部分包括C语言概述，数据类型、常量与变量、运算符与表达式，输入/输出与顺序结构程序设计，选择结构程序设计，循环结构程序设计，数组，函数与变量的存储类别，指针，结构体，文件。实验教学部分提供了C语言学习应进行的基本实验，内容包括C语言开发环境与简单的C程序，数据类型、常量与变量、基本运算、输入/输出，选择结构程序设计，循环结构程序设计，数组与排序算法，函数、变量的存储类别与预处理，指针，结构体与共同体，文件。本书所有源代码都在Visual C++ 6．0集成开发环境下调试通过。本书编程语法和程序书写规则也是基于Visual C++ 6．0集成开发平台，可能和其他的编程、编译环境略有不同，但基础理论是相同的。本书可以作为高等院校C语言程序设计课程的教材和C语言学习上机练习的指导书，尤其适用于课时较少的计算机专业和非计算机专业的理工类读者，也可以作为C语言程序设计培训教材，还可供参加计算机等级考试和自学C语言的人员参考。

《C语言程序设计/21世纪普通高校计算机公共课程规划教材》概念清晰，实用性、指导性强。
紧密结合相关理论提供了大量典型的题例，所有题例都来自于教学实践。
题例繁简得当，解析详细透彻，具有一定的代表性。