中国教师聘任制

前言

第一章总论

第一节教师聘任制的概念

第二节教师聘任制的主要内容

第三节学校人事制度的回顾

第四节教师聘任制改革

第二章教师聘任制的主体：学校和教师

第一节学校的重新定位

第二节教师职业的定位

第三节学校和教师的关系定位

第四节教师劳动力市场分析

第三章教师聘任制的模式构建

第一节发达国家大学教师聘任制

第二节我国高校教师聘任制模式的探索

第三节国外中小学教师任用模式

第四节我国中小学教师聘任制模式的探索

第四章教师聘任制运行的制度分析

第一节学校的治理结构研究

第二节与教师聘任制相配套的法律制度

第三节与教师聘任制相配套的社会保障制度

第四节教师聘任制的相关配套制度

第五章教师的职位分析与招聘录用

第一节教师的职位设置

第二节教师素质模型

第三节教师招聘流程分析

第六章教师的绩效管理

第一节教师聘任制与教师考核

第二节教师考核的关键要素

第三节教师绩效管理中的难点问题

第七章教师的薪酬体系

第一节教师薪酬设计状况

第二节教师的薪酬制度

第三节教师的薪酬管理

第四节教师的学习培训

第五节教师的职位晋升

第八章教师聘任制合同的研究

第一节聘任制合同的管理环节

第二节教师任期履职考核

第三节聘任合同争议处理

第四节教师聘任合同的法律分析

第九章教师聘任制环境分析

第一节我国教育人事制度的环境分析

第二节国外教师聘任制运行的环境分析

第三节教师聘任制所需的环境

第四节我国教师聘任制的环境建设

参考文献

后记

附件一高等学校教师聘任暂行办法(草拟)

附件二中小学教师聘任暂行办法(草拟)

附件三高等学校教师聘任合同争议处理暂行办法(草拟)

　　本书的基本落脚点就是为学校实施教师聘任制提供理论基础和实践框架，也为政府教育部门推行教师聘任制提供基本的理念指导。基于这样的目的，又考虑到当前中国教育改革状况的复杂性，因此，本书仅仅提供实施教师聘任制的理论思路和制度框架，政府教育部门和学校可以根据本书提供的思路和框架，结合自己的实际情况，去制定符合自身发展的人力资源管理方案教师聘任制。从这个意义讲，本书对中国教师聘任制理论研究具有开拓性的学术价值，所提出的理论和建议方案更具有较强的指导性和可操作性，对推进中国教师聘任制改革具有重要的理论和实践意义。　　本书的内容以人力资源管理理论为主线，从理论分析和实践操作两个方面，为学校实施教师聘任制铺设了基本的理论框架和制度规范。全书包括两大主要内容：一是理论分析，二是制度与方法。其中，理论分析包括：第一章总论，主要介绍教师聘任制的基本框架和对我国实施教师聘任制改革进行的初步分析。第二章教师聘任制的主体：学校和教师，分析了学校和教师的关系，教师聘任制下学校的重新定位以及教师人才市场分析。第三章教师聘任制的模式构建，从借鉴国外教师聘任制的角度出发，分别对我国高校和中小学教师聘任制的模式进行了探索。第四章教师聘任制运行的制度分析，介绍了与教师聘任制相配套的学校组织架构、法律制度和社会保障制度等。制度与方法从教师的职能分析与招聘录用的第五章开始，主要包括中国学校教师素质模型，职位设置和职位分析以及高校教师招聘流程分析等。第六章教师的绩效管理，包括教师考核的程序和机构设置研究，教师考核的内容、标准和方法。第七章教师的薪酬体系，主要涉及教师的薪酬设计、薪酬制度等，同时还分析研究了教师的学习培训和晋升机制。第八章教师聘任制合同的研究，内容有聘任制合同的管理环节和聘任争议的处理办法。第九章教师聘任制环境分析，主要为教师聘任制推行所需要的制度环境提供一些探讨。制度与办法部分还就国内教师聘任实施提出了具体操作性的方案，拟订了相关的政策措施。