新疆学前专业汉语训练手册

第1课 幼儿健康教育的含义

第2课 幼儿健康的标准

阅读练习1 卢梭的自然主义教育

第3课 幼儿园健康教育的目标

第4课 幼儿园健康教育常用的方法

阅读练习2 蒙台梭利教育法

第5课 幼儿园体育活动的内容

第6课 幼儿体育活动的组织形式

阅读练习3 合理的膳食安排

第7课 幼儿身体保健教育的内容

第8课 幼儿园语言教育的目标和内容

阅读练习4 幼儿基本动作能力发展的特点

第9课 幼儿语言的发展

第10课 幼儿园语言教育活动的类型

阅读练习5 幼儿心理健康教育

第11课 幼儿谈话活动的设计与实施

第12课 幼儿的讲述活动

阅读练习6 儿童学习的迁移

第13课 幼儿早期阅读活动的基本步骤

第14课 幼儿园语言教育的指导要点和对教师的要求

阅读练习7 听说游戏的特点

第15课 幼儿园社会教育日标的内涵

第16课 幼儿园社会教育的内容与要求

阅读练习8 幼儿早期阅读活动教学目标

第17课 幼儿社会性发展的特征

第18课 幼儿自我意识的特点

阅读练习9 幼儿园小班社会教育的日标

第19课 幼儿对社会环境、现象的认识

第20课 幼儿的利他行为

阅读练习10 为幼儿建立良好的心理环境

第21课 幼儿园社会教育实施的途径

第22课 幼儿园科学教育的内容与要求

阅读练习11 幼儿害怕的发展

第23课 幼儿园数学教育的内容

第24课 幼儿学习数学的特点

阅读练习12 幼儿学习科学的特点

第25课 幼儿的分类活动

第26课 幼儿树立时间概念

阅读练习13 量与计量概念的建市

第27课 幼儿辨识窄问方位

第28课 组织幼儿科学教育活动对教师的要求

阅读练习14 幼儿汁数五原则

第29课 幼儿园艺术教育的目标和内容

第30课 幼儿园音乐教育的目标

阅读练习15 教师的支持与鼓励

第31课 幼儿歌唱的简单知识和技能

第32课 幼儿的舞蹈活动

阅读练习16 幼儿歌唱能力的发展

第33课 幼儿园美术教育的目标

第34课 幼儿绘画活动的特点

阅读练习17 幼儿的音乐欣赏活动

第35课 组织幼儿艺术教育活动对教师的要求

阅读练习18 幼儿园的卫生教育

适用对象：新疆地区幼儿师范院校的少数民族学生及少数民族学前“双语”教师。
学习者起点：学过汉语基本语法，能认读2000个左右汉字，掌握3000个左右汉语常用词。
繁体目标：通过一学年约120学时的学习，使学习者掌握1000个左右汉语常用词，700个左右学前教育专业词语，了解学前教育专业最基本的专业知识，基本具备用汉语学习专业课的能力。
教学内容：上册：学前教育学、学前心理学、学前卫生学三大学科的基础知识和专业词语；下册：健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的基础知识和专业词语。