书籍简介:

中外高教中文教材研究，从目前看，有以下一些论文与专著值得关注，这些最具参考意义的有温儒敏的《苏联模式”与1950年代的现代文学史写作》（《北京大学学报》2003年第1期），温儒敏等著的《中国现当代文学学科概要》（北京大学出版社2005年版），张法撰的《走向前卫的文学理论的时空位置——从三本文学理论新著看中国文学理论的走向》等系列学术史回顾论文，部分博士如胡希东的《1950-1980年文学史著作文学史观念研究》（四川大学2007年论文）、丁欣《中国文化视野中的外国文学—20世纪中国“外国文学史”教材考察》（复旦大学博士论文，2005年）。不过这些论文对新时期的汉语言文学教材涉及不多，多是改革开放前的教材写作的反思。另外，国内对欧美、港台的高等教育教程基本为空白，本选题能将此作为主要的组成内容，具有新颖性，将有力的促进该领域的研究。

书籍目录:

绪论本书的研究对象、研究现状及主要研究方法

上篇当下的意味：中国现当代文学史与教材写作

第一节重构起点：温州地区的中国现当代文学传统与文学研究传统

第二节大陆范本：陈思和的《中国当代文学史教程》

第三节境外回响：港台模式与英美模式兼具的《中国现代小说史》

中篇理论的自觉：文艺学教程研究

第一节大陆样本：《文学理论要略》

第二节欧美教程：《批评的视角》

第三节港台话语：《中国文学理论与实践》等教材特点

第四节未来的困惑：最新的文学理论教程及其书写困境

下篇永恒经典与多元文化：中国古代文学教程与外国文学教材

第一节大陆的《中国文学史》与《外国文学史》研究：人文关怀与方法探索

第二节欧美的汉学研究及其英美文学研究：对异域的好奇与多元文化

第三节港台的传统中国文学研究与西洋文学概论：中西学术的细致探究

结语

参考文献

索引

后记

内容摘要:

《知识空间重组与教育生态重构：温州与欧美、港台地区高等教育中文教材、文学史知识话语比较研究》将温州地区与欧美、港台地区的高等教育中文教材作为孙鹏程、施晓武、杜彬彬的研究对象，考察其内在的知识话语。需要指出的是，他们将高等教育论的相关知识与中文教材、文学史研究相结合，似乎是一项“正当时”的工作，正如陈平原教授在2012年所说，“依我浅见，21世纪人文学各学科，将从‘教育的突破’那里获得很大的收益。除了‘教育学’兼及理论与实践，涉及面甚广，牵一发而动全身，更因其目前水平不高，容易取得突破。在与心理学、语言学、政治学以及学术史、思想史、文学史的对接中，教育学有可能突飞猛进，成为下一个‘显学’。面对文学史家来说，这也是一个很好的机遇。诸位若有兴趣翻阅《作为学科的文学史》，或者看看我发表在《北京大学学报》上的长文《知识、技能与情怀——新文化运动时期北大国文系的文学教育》（2009年第6期，2010年第1期），当能明白这一点。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	知识空间重组与教育生态重构站内查询相似图书
	9787308121439 如需购买下载《知识空间重组与教育生态重构》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	杭州	出版单位	浙江大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	42.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

知识空间重组与教育生态重构是浙江大学出版社于2013.6出版的中图分类号为 H195.1 的主题关于高等教育－对外汉语教学－教材－对比研究－世界的书籍。