教师成长课堂

1 探索课堂

探索阅读规律，培养阅读能力的研究

农村小学高年级学生习作思维热身的策略研究

从实用文入手深化小学生活作文教学的研究

运用现代信息技术优化“问题-探究”课堂学习方式

小学语文低年级“随文识字”教学模式的研究

阅读教学中读写结合策略的研究

引导中年级学生写日记的研究

2 建构课堂

《工加力字组成功》教学设计

《冬天到，雪花飘》教学设计

《不正就是歪》教学设计

《蚯蚓垃圾处理厂》教学设计

《只有一个地球》教学设计

《小蝴蝶花》教学设计

《新加坡街头见闻》教学设计

《珍珠泉》教学设计

《笋芽儿》教学设计

《西门豹》教学设计

《真正的施主》教学设计

《祖国的好山河寸土不让》教学设计

《一夜的工作》教学设计

《理想的风筝》教学设计

《将相和》教学设计

《珍珠鸟》教学设计

《即将离开小学的时候》教学设计

3 明理课堂

《新加坡街头见闻》说课

《真正的施主》说课

《迎接绿色》说课

《不正就是歪》说课

《一夜的工作》第一课时说课

《梅花魂》说课

《螳螂捕蝉》说课

《祖国的好山河寸土不让》说课

《种一片太阳花》说课

4 磨砺课堂

好课是磨出来的

风雨过后见彩虹

梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出

磨课，享受语文课堂之美

磨砺中的蜕变

……

5 感悟课堂

6 升华课堂

后记

《中国基础教育文库：教师成长课堂》是名师工作室全体成员智慧的结晶，体现了青年教师成长的历程。《中国基础教育文库：教师成长课堂》从探索课堂、建构课堂、明理课堂、磨砺课堂、感悟课堂、升华课堂六个方面进行了具体的阐述，具有很强的操作性，对于提高教师专业发展有着直接、切实的作用。