一流学校的建设

基础教育再认识

学习的代价与学习的选择

让教育适合学生

现代学校制度和现代学校管理

学校德育的新探索

一流学校的建设

学校之美与学校之德

学校发展与教师的专业发展

教育干部的专业发展

关于高层次人才培养的几点思考

冲突解决的途径和方法

ISO9000，中小学不宜

附录

校长专业化与校长培训陈玉琨教授访谈

教育要让学生满意访教育管理和教育评价专家陈玉琨教授

“教育拒绝平庸”陈玉琨教授谈一流学校建设

前言

这几年应全国各地教育行政部门与有关学校之邀，以教育为主题作了不少讲演。承蒙厚爱，一些单位根据录音把这些讲演整理成了文字，部分已在一些书稿中发表。而讲演中的一些观点，其实早已在《人民日报》、《文汇报》、《羊城晚报》等媒体上零星地发表过，也引起了一些社会反响，比如关于学生学习过度与知识过剩、教师与家长对孩子的善意摧残、语言暴力与心理惩罚等等。对这些观点，赞成者有之，批评者也不少。

我本来以为，作为学者以求真为己任，只要言之有据，至于别人赞成与否是不用放在心里的。现在想想，这一观点实在有点迂腐。服务社会本来就是学者义不容辞的责任。作为教育理论工作者，在揭示教育规律的基础上，指出存在于教育活动中的非科学的做法，目的并不是自娱，而是为了更好地服务教育改革。因而，力求使更多的人能接受经过科学论证的观点，逐步地改善我们的教育，应成为教育理论工作者的自觉追求。由此，当华东师范大学出版社邀请我将这些年来在各地的讲演整理出版时，我感到十分高兴。因为，我自以为又多了一条宣传真理的途径。

当然，教育是一种复杂的社会现象。我自以为是地认定的真理，未必经得起实践的检验。对本讲演录中各种不当的观点，非常希望得到广大同仁与教育实践工作者的指正。

此外，由于这些讲演是在不同时间、不同地点进行的，雷同的材料与观点出现在不同的篇章中在所难免，尽管在整理这些文字时，在不影响整体框架的情况下，本人已作了一些技术处理。对此，恳请读者谅解。

陈玉琨

教育部中学校长培训中心

2008年7月

　　校长要“识大势、明大事、成大师”。本书汇集了作者应各地教育行政部门与有关学校之邀所做的教育讲演。其中包括作为教育部中学校长培训中心主任的陈玉琨教授在中学校长培训方面的经验和积累，对当今校长专业发展及校长培训应该和可能发挥的作用等问题的思考。　　本书是陈玉琨教授对一流学校建设的激情描述和对当下学校建设问题的深刻剖析。　　陈玉琨，教育部中学校长培训中心主任，华东师范大学首批终身教授、博士生导师，国务院学位委员会公共管理学科评议组成员，国家督学，全国教育干部培训专家委员会主任委员等等。1998年被评为全国模范教师，1999年由国家人事部授予“有突出贡献的中青年学者”称号，2000年获上海市“我最喜爱的好老师”金奖。【作者简介】　　陈玉琨，教育部中学校长培训中心主任，华东师范大学首批终身教授、博士生导师，国务院学位委员会公共管理学科评议组成员，国家督学，全国教育干部培训专家委员会主任委员等等。1998年被评为全国模范教师，1999年由国家人事部授予“有突出贡献的中青年学者”称号，2000年获上海市“我最喜爱的好老师”金奖。