华文教育概论

总序

第一章 绪论

第一节 华文教育的发展形势

第二节 华文教育发展的有利条件

第三节 华文教育的学科建设

第四节 华文教育发展中存在的问题

第五节 “华文教育概论”的课程性质及主要内容

第二章 华文教育的性质和特点

第一节 华文教育的性质

第二节 华文教育的特点及意义

第三节 华文教育学的研究范畴

第三章 世界华文教育的产生与发展

第一节 古代华文教育的产生

第二节 19世纪的华文教育

第三节 20世纪以来的华文教育

第四章 华文教育的目标及原则

第一节 华文教育目标的确定

第二节 华文教育的德育目标

第三节 华文教育的知识目标

第四节 华文教育的能力目标

第五节 华文教育的美育目标

第六节 华文教育的基本原则

第五章 华文语言要素的教学方法

第一节 华文语音教学

第二节 华文汉字教学

第三节 华文词语教学

第四节 华文语言点教学

第五节 华文语篇教学

第六章 华文课型教学

第一节 华文综合课教学

第二节 华文听说课教学

第三节 华文阅读课教学

第四节 华文写作课教学

第七章 华文教学技能

第一节 华文教学的导入技能

第二节 华文教学的提问技能

第三节 华文教学的讲解技能

第四节 华文教学的演示技能

第五节 华文教学的结课技能

第八章 华文课堂教学

第一节 华文课堂教学的地位和作用

第二节 华文教学的课型及课型设置

第三节 华文课堂教学的要求与常规训练

第四节 华文课堂教学艺术

第九章 华文教学设计

第一节 华文教学设计的意义

第二节 华文教学设计的依据和原则

第三节 华文教学设计的内容

第四节 华文教案编写

第十章 现代华文教育技术

第一节 现代华文教育技术概述

第二节 华文教育技术与华文教育资源建设

……

第十一章 华文教学评估

第十二章 华文教师

第十三章 华文学校

参考文献

《海外华文教育系列教材：华文教育概论》的适用对象是海外兼读制华文教育、对外汉语、汉语言文学、汉语言等专业的成人教育系列本科生。《海外华文教育系列教材：华文教育概论》在内容上力求做到符合海外学习者的需要。海外学习者一方面需要学习汉语言及其教学的基础知识，需要掌握教育学、心理学、第二语言教学的基础理论和基本原理，更重要的是要能够学以致用。为此，要求教材尽可能富有针对性和实用性。具体而言，在以下几个方面特别注意与国内全日制教材有所区别：第一，在教学内容上体现文化的包容性，尽可能避免政治文化、宗教文化、民俗文化等方面的冲突，淡化意识形态色彩。第二，在内容的深浅、难度把握上，在保证知识的完整性、常规性基础上，从海外教学对象的实际需要出发，做到难易适度。第三，强调教学内容的更新和创新。更新表现在及时吸收相关学科常规知识化了的新的研究成果，淘汰国内教材中陈旧过时了的内容，对尚属探索性、学界还未取得共识的内容，尽量不编入教材或者不作为教材传播的主体知识；创新主要表现在针对海外学习者的特殊性，编写一些适合他们需要的内容，以收到释疑解惑的效果。第四，在知识的表述方面，尽可能做到具体易懂。特别强调教材多用实例说明抽象的理论问题，多采用案例教学方式，使教学内容具体形象。第五，在教材语言上，尽可能避免晦涩难懂，同时在遵循现代汉语规范的基础上，适当吸收海外华语有生命力的语言成分，使学习者在学习学科专业知识的同时，也能受到标准汉语的熏陶，培养汉语语感。