现在，我们这样做教师

总序：不懈的追求（肖川）100序：教师成长心灵的突围（刘铁芳）第一辑：做一个有使命感的班主任我将一直行走下去（杨小华）教育与人生的蜕变（温剑文）我愿意去做那个擦星星的人（钟杰）翻检十多年的班主任历程（梅洪建）第二辑：做一个有智慧力的班主任爱在左，智慧在右（王承晖）在艰难中享受教育的温暖（陈立军）和孩子一起走过（肖秀莲）用智慧守护心中的芳草地（吴喜花）保持一些良好的工作习惯（万玮）第三辑：做一个魅力型班主任过一种有魅力的教育生活（覃丽兰）在教育的旅途中行走和思考（黄雅芩）阅读提升班主任的专业魅力（谌志惠）让爱诗意地栖居在每个孩子的心田（王华）第四辑：做一个成长型班主任做自己心目中最好的老师（郑学志）徜徉在教育的青草地（秦望）和学生一起成长（刘洋）像野花一样自由生长（肖盛怀）第五辑：做一个幸福的班主任做一个幸福的班主任（郭玉良）沐浴在阳光下的小小草（唐丽芳）做教师是我的缘（刘晓敏）班本课程，让我展翅飞翔（许丹红）跋：促进中小学班主任的专业成长（龚明斌）

《梦山书系：现在，我们这样做教师（班主任卷）》以叙事方式展现教师成长的内心自白，描述教师研究的行动过程，记录教师日常的心灵故事。通过“教育自传、研究叙事和田野笔记”三大板块展现教师的阅读史、研究史和个人精神成长史，以个案叙事体现厚重的教育思想和新课程理念，文本具有研究性、可读性、真实性和启示性。不仅仅是一套技术性和实践性的个案集，更是教师心灵发育和个体成长的智慧宝典。这些文字告诉我们：真正好的教学不能降低到技术层面，而是来自于教师的自我认同与自我完善。