能力与公正之间

导论 实践要求与学术动因

一、选题依据

二、研究方法

三、学术创新和研究难点

第一章 能力和公正二者统一提出的历史必然性

一、追求能力和公正的统一是历史发展的启示

二、确立能力与公正二者的统一是时代和实践发展的要求

三、继承和发展马克思主义理论的内在要求

第二章 能力与公正理念的历史考察

一、中国思想史上关于能力与公正的思想资源

二、西方思想史上有关能力与公正的思想

三、马克思主义的能力与公正思想

第三章 能力的基本理论

一、能力概念的一般界定

二、能力发展的动力和规律

第四章 公正的基本内容

一、中西方学者对公正概念的理解

二、公正的基本内涵

三、公正理念基本原则

第五章 能力与公正的辩证关系

一、能力和公正辩证统一关系的理论基础

二、公正理念是对能力理念的维护

三、能力理念内在要求确立社会公正

四、能力与公正是现代相辅相成的理念

第六章 能力和公正相统一的实然与应然状态分析

一、当前中国社会能力理念与公正理念分离的深层原因分析

二、能力和公正内在统一可能性的探讨

参考文献

后记

党的十七届四中全会指出：“紧密结合我国国情和时代特征大力推进理论创新，在实践中检验真理、发现真理，用发展着的马克思主义指导新的实践，是建设马克思主义学习型政党的首要任务。”建设学习型政党，加强理论研究和学习是应有之义。理论研究既有助于我们实现对客观世界的准确把握和对未来发展趋势的深刻洞察，又有助于我们紧跟时代发展步伐，不断以新的研究成果指导新的实践，以新的实践印证新的理论。
当今世界正处在大变革大调整大发展之中，出现许多新情况和新问题。如果不深人加以研究，就无法掌握经济社会发展的新特点、新规律，就无法掌握工作的主动权，面对困难时就会束手无策。因此，加强理论研究和学习，无论是对理论工作者还是对领导干部来说，都显得尤为重要。