教师口语新编

绪论 教师口语概说

一 新课程改革的教育理念

二 教师口语存在的问题

三 课程改革理念下的教师口语

四 学习教师口语应注意的问题

思考与练习

第一编 教师口语表达基础

第一章 普通话概述

第一节 普通话的含义与作用

一 普通话的含义

二 普通话的作用

思考与练习

第二节 普通话的特点

一 语音方面的特点

二 语汇方面的特点

三 语法方面的特点

思考与练习

第三节 普通话与现代汉语方言

一 普通话的形成与发展

二 普通话与现代汉语方言的关系

三 现代汉语方言概况

思考与练习

第二章 语音常识与科学发声

第一节 语音常识

一 语音的含义

二 语音的性质

三 语音的基本概念

思考与练习

第二节 科学发声

一 气息控制

二 共鸣控制

三 吐字归音

思考与练习

第三章 普通话语音

第一节 普通话声母

一 普通话声母的含义

二 普通话辅音声母的发音部位

三 普通话辅音声母的发音方法

四 普通话辅音声母的发音要领

五 普通话声母辨正

思考与练习

第二节 普通话韵母

一 普通话韵母的含义

二 普通话韵母的分类及发音

三 普通话韵母发音要领

四 普通话韵母辨正

思考与练习

第三节 普通话声调

一 普通话声调的含义

二 调值和调类

三 普通话声调发音要领

四 声调辨正

思考与练习

第四节 普通话音变

一 变调

……

第四章 普通话朗读

第二编 教师通用口语表达

第五章 通用口语表达概述

第六章 通用口语表达基本技能

第七章 通用口语表达综合技能

第三编 教师教育教学口语表达

第八章 教师教育教学口语概述

第九章 教学口语的基本类型

第十章 教育口语的基本类型

第十一章 面对不同学生的教育口语

第十二章 适应不同场合的教育口语

附：普通话水平测试

参考文献

后记

《教师口语新编》以便学、实用为原则，按照语言训练的规律，从普通话训练开始，到教师通用口语表达训练，再到教师教育教学口语表达训练。普通话是教师口语训练的基础；教师通用口语表达，主要介绍日常交际中通用口才，这部分内容是教师口语训练的深化；教师教育教学口语表达，是教师口语训练的提高。三部分内容，突出精讲与实践，循序渐进、逐层深入，逐步提高教师口语表达水平。本教材建立了一个全面、系统、具有先进性、时代感，符合我们学生的层次特点的教材体系。