新课程下有效课堂教学策略

书籍简介:

《新课程下有效教学策略》一书共10章，探讨了“有效教学”的有关理论，注重为教师提供一些有关有效教学的策略和技术，使教师在面对课堂教学中的不确定因素要求作出决策时，增强其决策的自主性和创造性。本书有如下突出的特点：第一，理论与实践相结合。本书首先在前言部分简要介绍了有效教学的起源及相关的理论建构依据。随后，根据课堂有效教学的内容，在第1、2、3、4、5章分别具体阐述了建立有效课堂的基本概念、有效课堂教学目标的制定、有效课堂教学目标实施途径、有效课堂前准备与课堂教学设计、教学结构与模式设计。第6、7、8章针对有效课堂中最难处理的目标、方法与内容，介绍了有效课堂教学策略的优化选择、课堂管理行为及教学评价策略、有效课堂教学方法与艺术供读者建立自己的有效课堂系统的技术步骤，强调理论与实践的结合。本书寓理论于实际操作中，通过理论的阐述和策略、方法、技术、步骤的介绍，使读者在更深刻地理解有效课堂理论的基础上，发展解决问题的能力，提高有效课堂教学水平。第二，参与性。本书在理论阐述和策略介绍之后，都附有相关的案例及分析，可以使其有身临其境的体验，从而形成适合自己有效的教学策略。第三，本书的在第9、10章，结合前几章所述有效课堂的理论和策略，提出提升课堂实效需要掌握的技巧与细节、教师教学应规避的十大误区等。

书籍规格:

书籍信息归属:

新课程下有效课堂教学策略是三秦出版社于2011.12出版的中图分类号为 G424.21 的主题关于 课堂教学－教学设计 的书籍。