北大绿卡

第4单元 生物圈中的人第1章 人的由来　第一节 人类的起源和发展　第二节 人的上卜殖　第三节 青春期　章末中考试题演练第2章 人体的营养　第一节 食物中的营养物质　第二节 消化和吸收　　第一课时　　第二课时　第三节 合理营养与食品安全　章末中考试题演练第3章 人体的呼吸　第一节 呼吸道对空气的处理　第二节 发生在肺内的气体交换　章末中考试题演练第4章 人体内物质的运输　第一节 流动的组织——血液　第二节 血流的管道——血管　第三节 输送血液的泵——心脏　第四节 输血与血型　章末中考试题演练第5章 人体内废物的排出第6章 人体生命活动的调节　第一节 人体对外界环境的感知　　第一课时　　第二课时　第二节 神经系统的组成　第三节 神经调节的基本方式　第四节 激素调节　章末中考试题演练第7章 人类活动对生物圈的影响　第一节 分析人类活动对生态环境的影响　第二节 探究环境污染对生物的影响　第三节 拟定保护生态环境的计划　章末中考试题演练单元综合测试卷期中测试卷期末测试卷参考答案

　　本书具有以下特点：　　第一、覆盖面全。本丛书以人教社新课标教材为蓝本，配备了从小学到初中各科、各年级的系列教辅，同时涵盖了北师大版、华东师大版、语文版、上海科技版、上海教育版、江苏教育版、沪粤版、浙江教育版、河北教育版、粤科版等版本。　　第二、体例实用。本丛书从理顺本章或本节知识切入，讲练对照，以练为主，重点突出，体例清晰。同时根据各学科的特点，分别设计了不同的编写体例，使之与学科教学同步，可操作性强。　　第三、夯实基础。基本理论是学习的根本，基础知识是形成能力的前提。本书对教材知识点的讲解围绕重点、突破难点、精讲精析，并特别注重对基础知识的练习，使学生能透彻地理解并掌握教材，以不变应万变，举一反三，触类旁通。　　第四、注重能力培养。本丛书注重对知识点和考点的提炼和总结，注重习题的典型性和迁移性，体现由基础到提高，由课内到课外，由综合创新再到中考高考这一循序渐进的学习和认知规律，实现了从知识到能力的飞跃，使学生获得可持续发展的能力。