中小学生学习方法探究

书籍简介:

作者通过近三十年教育教学思考，依据中小学身心发展特点，从不同学科阐述了教育教学理论与实践创新之思考和探究。内容上摒弃了传统的教师统领课堂，学生被动接受的学习方式，逐步转变成注重对知识建构与合作学习双结合的学习方法；形式上改变了原有单一的模式，更多地是关注学生能力的提升；课堂上不再是教师一言堂，而是变成学生思维碰撞的空间，充分发挥学生的主体意识、参与意识、合作意识、创造意识和实践能力，使学生真正成为学习的主人。

书籍规格:

书籍信息归属:

中小学生学习方法探究是中国文史出版社于2014.8出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学－教学改革－中小学 的书籍。