道德示范·技术理性·反思实践

书籍简介:

20世纪以来美国教师教育的发展历史就是一部教师类型及其培养体系、思想、理论和实践的转型变迁发展史，具有其发展的历史必然性。本书以20世纪以来美国教师教育转型发展为研究对象，围绕着“需要什么类型的教师”这个核心问题，对20世纪以来美国教师培养目标的变化所引起的教师教育的转型发展问题进行系统深入的考察、分析和研究，以期对美国20世纪以来教师类型的转换及其教师教育的相应转型发展获得一个系统完整的科学认知，为揭示和解决我国教师类型及其教师教育的时代转型发展所面临和遭遇的问题提供一些有益的启示。

书籍规格:

书籍信息归属:

道德示范·技术理性·反思实践是吉林大学出版社于2020.12出版的中图分类号为 G571.25 的主题关于 师资培养－研究－美国 的书籍。