中学地理教学设计与案例分析

第一章 地理教学设计导论

第一节 地理教学设计概述

第二节 地理教学设计的理论基础

第三节 地理教学设计的学习方法

第二章 地理教学设计的前期分枥

第一节 学习者分析

第二节 教学内容分析

第三节 地理教学设计前期分析案例

第三章 地理教学目标设计

第一节 地理教学目标概述

第二节 地理教学目标的编制

第三节 地理教学目标设计案例分析

第四章 地理教学过程设计

第一节 以教为主的地理教学过程设计

第二节 以学为主的地理教学过程设计

第五章 地理教学评价设计

第一节 地理教学评价概述

第二节 地理学业评价

第三节 地理试题的设计与编制

第六章 地球科学教学设计

第一节 地球科学教学概述

第二节 地球科学教学设计基本原则

第三节 地球科学教学设计案例

第七章 自然地理教学设计

第一节 自然地理教学设计概述

第二节 自然地理教学设计要点

第三节 自然地理教学设计案例

第八章 人文地理教学设计

第一节 人文地理教学概述

第二节 人文地理教学设计的要点

第三节 人文地理教学设计案例

第九章 区域地理教学设计

第一节 区域地理教学概述

第二节 区域地理教学设计要点

第三节 区域地理教学设计案例

第十章 地理活动与实践教学设计

第一节 地理活动与实践教学的特点

第二节 地理活动与实践教学设计的类型及要点

第三节 地理活动与实践教学设计案例

参考文献

《中学地理教学设计与案例分析/教师教育系列教材·高等学校规划教材》力图反映这些变化，以便使师范生能够了解地理教育的前沿进展，紧跟时代步伐，与中学的教学实际保持同步。
　　《中学地理教学设计与案例分析/教师教育系列教材·高等学校规划教材》通过大量案例的使用，力求将抽象的理论具体化，同时，将地理教学过程、教学现象、教学经验予以合理的解释，以缩小理论与实践的距离；二是可操作性，《中学地理教学设计与案例分析/教师教育系列教材·高等学校规划教材》提供的教学设计方法与策略能够直接应用于理教学实践中，能有效增强教学实践的效果。
　　《中学地理教学设计与案例分析/教师教育系列教材·高等学校规划教材》力求摒弃烦琐、冗长、枯燥的叙述，而以通俗易懂的语言阐释抽象的原理。在每章的开头，以内容导读和教学目标的形式，引导读者提纲挈领地了解本章的核心内容与逻辑关系。借助案例这一载体，通过充分发挥其具体性、生动性而又不失指导性的特点，使枯燥的理论能够鲜活地体现出来。