牵手孩子

第一章 为孩子的成长给力

第二章 重新来认识你的宝贝

接受孩子的独特才华

实现家长的梦想不是孩子的职责 。

健康成长比上大学更重要

孩子拒绝你是为了成长

尊重孩子的能力与不足

培养孩子自主做决定的信心

正确看待孩子与自己的不同

要给孩子时间去成长

对高校热潮要有远见

停止衡量和比较

你的孩子平凡而神圣

第三章 为何从小可爱变成无礼少年

和蔼接受孩子成长中的无礼

冷静对待极端无礼行为

孩子变得无礼的原因

孩子反复无常的教育策略

不在意孩子只对家长不友好

制定并执行家庭最低尊重标准

为孩子的友善投资

第四章 在日常生活中培养孩子责任感

家庭作业、家务活和工作的真正教训

家务事不分贵贱

降低家庭作业的曲折

做家务是成长的功课

一份薪酬工作的成长帮助

第五章 如何面对孩子恶的倾向

接受孩子成长中的自恋

改变孩子恶的倾向

自我克制的障碍和纠正

不要过分满足孩子的物欲

消除媒体广告的诱惑

当孩子损坏和丢失东西时

把握拒绝孩子要求的尺度

教会孩子用义务劳动平衡自我

送孩子去到“舒适地带”之外

帮孩子找到真正的幸福感

第六章 父母不能为孩子承受之痛

给孩子提升自己的机会

良性痛苦无需救助

将挫折正常化

对孩子解决问题技能要有信心

分清夸大事件和紧急事件

让孩子自己去体验制造问题的后果

自己的经验比别人的帮助更重要

不要被“邪恶世界综合症”困扰

过度保护的恶性循环

做孩子的辅导员而不是佣人

第七章 修复与孩子不和谐的裂缝

父母要懂得放松心情

跟孩子一起过度过神圣的日子

分享轻松半小时

重新找回家庭乐趣

轻松看待孩子的坏毛病

给孩子不成熟一点空间

和孩子一起找时间享受安逸

圈出家庭的圣地

孩子成长中的惊喜

第八章 现实生活就是道德实验室

伦理实验室的真实生活

父母不要妨碍孩子生活实验

父母要克服孩子被处罚的恐惧

贯彻惩罚与超越惩罚

一个孩子的性之恶

引导恶的倾向

引导孩子走入正道

准备好退缩

当孩子不愿意承担责任时

父母是孩子永远的榜样

第九章 帮孩子迈过“不良诱惑”的坎

转移孩子注意力

教会孩子适度

禁戒是没有效果的教育

不要做冷漠的家长 。

理解孩子追求快乐的需要

规则要建立在尊重上

心态和环境

和孩子谈论性的挑战

用书籍补充性教育知识

为孩子树立快乐的榜样

第十章 让孩子离开的勇气

《牵手孩子 犹太人学龄后孩子的成长教养》编辑推荐：《纽约时报》畅销书作家小巫推荐的《放下孩子》作者打磨10年推出的最新力作！让爱因斯坦巴菲特佛洛伊德毕加索洛克菲勒等犹太名人形成一生好习惯的独特学龄后教养方法。再现立竿见影的犹太教育秘密！新浪亲子频道《父母必读》杂志、优优宝贝电视频道等、国内强势育儿媒体联合推荐。 《牵手孩子 犹太人学龄后孩子的成长教养》内容简介：爱因斯坦巴菲特佛洛伊德门德尔松毕加索洛克菲勒杜拉克索罗斯……这些如雷贯耳的名人都是犹太人。犹太民族是世界上最聪明的民族之一，而他们对于孩子的学龄后教育才真正决定了孩子未来一生的走向。《牵手孩子 犹太人学龄后孩子的成长教养》作者温迪莫格尔在写下《放下孩子》（中文版已于2010年5月由广西科学技术出版社引进中国出版）后，又经过10年的研究与实践，写下了这部关于学龄后及即将进入青春期孩子的家庭教育经典之作《牵手孩子》。作者延续《放下孩子》幽默生动的语言风格，与读者分享了当孩子变得叛逆、无礼、懒惰、懦弱、被不良诱惑吸引、追求物质享受、不懂得感恩、学习下降……等等，这些令家长头疼万分的成长问题，作者总结了犹太教的教育理念，又一次帮助父母，以健康的心态和智慧去面对与解决。原书名为《家有中等生》，寓意为这一时期的孩子或多或少都会令家长失望，有的父母甚至会放弃对自己孩子的教育，作者通过《牵手孩子 犹太人学龄后孩子的成长教养》告诉父母，这是孩子成长阶段的必然，也必然会迈过去，有一天长大成人。而这一时期父母不要放弃孩子，要成为他们最信赖与可靠的朋友，与他们牵手，一起走过，迎来美好的未来！【作者简介】作者：（美国）温迪莫格尔 译者：杨文婷温迪莫格尔，博士，是美国闻名的临床心理学家、教育学家和课堂团队领导，担任着具有百年历史的灵性及伦理教育委员会的理事，多年来在美国的犹太移民区从事家长学校的亲子教育培训工作，给无数父母、教师、牧师和学校管理层做过讲座，探讨当代生活给我们带来的种种挑战，为教育子女提供了新的路线图。