无敌高中英语语法

名家推荐序·此书果然有其独到之处!

作者序·你肯定学得好语法!

编者序·何等情缘，第五度新编这本书!

PART 1

【鸟瞰浅读】

站在高处眺望，纵览语法全局，

让重点在脑中萌芽茁壮！

1 名词

2 代词

3 数词

4 介词和介词短语

5 连词

6 形容词

7 副词

8 冠训

9 动词

10 助动词和情态动词

11 动词时态的种类和用法

12 被动语态

13 非谓语动词

14 构词法

15 句子种类

16 句子成分

17 简单句的基本句型

18 主谓一致

19 并列句

20 复合句

21 直接引语和间接引语

22 省略、倒装和强调

23 虚拟语气

PART 2

【学问无遗】

精细阅读，透彻而完整的理解

让记忆深植脑海，用英语走向全世界!

1 现在完成时和现在完成进行时

现在完成时

现在完成时的形式

现在完成时的用法

使用现在完成时的注意事项

现在完成进行时

现在完成进行时的形式

现在完成进行时的用法

现在完成进行时常用的时间

状语

注意!失分陷阱!

实力测验

2 被动语态

主动语态转换为被动语态

被动语态的形式

被动语态的一般形式

可用被动语态的时态

不可用被动语态的时态

情态动词的被动语态

被动语态的使用场合

动作执行者不明显、不重要或

不愿说出时

突出或强调动作的承受者时

被动语态和系表结构的区别

学习被动语态的注意事项

主动语态不能变为被动语态的

情况

主动语态表示被动含义的用法

注意!失分陷阱!

实力测验

3 状语从句

表示时间的状语从句

before

by the在me

as soon as和no sooner…than等

whenever和no matter when等

表示地点的状语从句

where

wherever

表示原因的状语从句

because

now1that，seeing that和consideringthat

表示条件的状语从句

if和unless

as long as和so long as

provided(mat)和supposing(that)等

条件状语从句的时态

表示目的、结果的状语从句

so that

in order that

so…that和such…mat

表示让步的状语从句

though和although

even if 和even though

“nom甜er+疑问词”

“疑问词-eve”

表示比较的状语从句

more…than和the more…of

“no+比较级+山an”和“not+比较级+than”…

表示倍数的常用句型

形似比较级的固定搭配

表示方式的状语从句

注意!失分陷阱!

实力测验

4 定语从句

定语从句概述

定语从句的定义

定语从句的种类

关系代词的用法

关系代词who和whom的用法

关系代词whose的用法

关系代词that和which的用法

关系副词的用法

关系副词where的用法

关系副词when的用法

关系副词why的用法

关系代词和关系副词的选用

as引导的定语从句

as引导的限定性定语从句

as引导的非限定性定语从句

使用定语从句需注意的事项

定语从句中的主谓一致

what和how不能用于定语从句中

介词+关系代词

关系代词和关系副词的

省略

定语从句和同位语从句

的区别

注意!失分陷阱!

实力测验

5 名词性从句

主语从句

由连词引导的主语从句

由连接代词或连接副词引导的主语从句

表语从句

宾语从句

宾语从句的种类

宾语从句的转换

使用宾语从句需注意的事项

同位语从句

使用名词性从句需注意的事项

注意!失分陷阱!

实力测验

6 直接引语和间接引语

直接引语和间接引语概述

直接引语和间接引语的转化

时态的变化

语序的变化

代词和状语的变化

注意!失分陷阱!

实力测验

7 助动词和情态动词

助动词

助动词概述

助动词be的用法

助动词do的用法

助动词have的用法

助动词will，shall等的用法

情态动词

情态动词概述

can和could的用法

may和might的用法

must的用法·

will和shall的用法

should和ought to的用法

would的用法

dare和need的用法

注意!失分陷阱!

实力测验

8 动词不定式

不定式概述

不定式作名词的用法

概述

不定式作主语

不定式作表语

不定式作宾语

不定式作形容词的用法

不定式与其所修饰的词之间的关系

不定式修饰something，anything和nothing

不定式作定语时，用主动语态表示被动含义的情形

不定式作副词的用法

不定式作副词表示原因

不定式作副词表示目的

不定式作副词表示结果

不定式作副词的其他用法

……

PART 3

自从交际语言教学被介绍到我国中小学外语教学界以来，是不是应该教语法似乎成了一个有争议的问题。相当一部分中小学英语教师产生了一种误解，以为交际语言教学就是反对语法教学。有的教师因而回避或减少了语法的教学（至少表面上或公开课、研究课时如此）。有些学生也以为语法知识是可有可无的。实际上，大多数交际语言教学的倡导者从来没有反对语法的教学，只是认为不应该把语法知识作为惟一的教学目标，而应把培养学生使用语言进行交际的能力作为最终的教学目标。但是，这并不是说，教师不可以教语法，学生不应该学习语法。其实，关键的问题是如何教语法，如何学习语法，对语法的描述如何与实际语言的使用结合起来，语法书如何写得既清楚、明了，又能符合学生学习的需要。
早就听同行说《无敌英语语法》是一本非常畅销的语法书，但是一直没有机会拜读。这一次作者华克键老师写信来请我为此书写序言，并寄来了初中和高中版的Ⅸ无敌英语语法》。我这才有机会认真看看这本发行过百万的语法书。

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每位学生花在学习上的分分秒秒，
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宇斟句酌千锤百炼，撷取各版本教科书内容最精髓。
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结构精密 重点必备
全面覆盖高中必学语法知识点，系统归纳精确要领。
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作者教学经验与国际视野兼备，书中引例先进实用。
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层级清晰 鲜活跃动
内容层级分明，编排设计鲜活生动，研读驾轻就熟。
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贴近教材 契合考试
涵括教材菁华，契合考试需求，应对考场无往不利。