课程与教学新论

第一章课程与教学基本理论

第一节课程与教学概述

第二节课程与教学论的发展历程

【案例研讨】从画苹果看中、西课程文化差异

【模拟训练】画苹果的现代教学设计

第二章课程开发与教学设计

第一节课程开发的一般原理

第二节校本课程开发

第三节课程设计及其取向

第四节教学设计及其模式

【案例研讨】“物体传声”的教学设计

【模拟训练】《看不见的空气》教学设计

第三章课程与教学目标

第一节课程与教学目标概述

第二节课程与教学目标的基本取向

第一章课程与教学基本理论

第一节课程与教学概述

第二节课程与教学论的发展历程

【案例研讨】从画苹果看中、西课程文化差异

【模拟训练】画苹果的现代教学设计

第二章课程开发与教学设计

第一节课程开发的一般原理

第二节校本课程开发

第三节课程设计及其取向

第四节教学设计及其模式

【案例研讨】“物体传声”的教学设计

【模拟训练】《看不见的空气》教学设计

第三章课程与教学目标

第一节课程与教学目标概述

第二节课程与教学目标的基本取向

第三节课程与教学目标的分类理论

第四节课程与教学目标的设计与编制

【案例研讨】《平行四边形的面积》教学比较

【模拟训练】《平行四边形的面积》教学设计

第四章课程与教学内容

第一节课程与教学内容概述

第二节课程与教学内容的选择与组织

第三节中国基础教育课程与教学内容

【案例研讨】《圆柱的认识》课程设计

【模拟训练】设计《雄伟的长城》教学方案

第五章课程实施与教学过程

第一节课程实施

第二节教学过程

【案例研讨】一次妙趣横生的作文教学

【模拟训练】《我们的画》口语交际教学活动设计

第六章课程与教学模式·

第一节课程与教学模式概述

第二节课程与教学模式范例

第三节课程与教学模式建构

【案例研讨】中国课改模式“样本”调查

【模拟训练】“先学后教，当堂训练”教学设计

第七章教学策略与学习方式

第一节教学策略概述

第二节主导性“教”的策略

第三节主体性“学”的策略

【案例研讨】综合性活动教学设计：护蛋活动

【模拟训练】“小孔成像”探究学习教学设计

第八章课程与教学评价

第一节课程与教学评价的原理

第二节课程与教学评价的方式

第三节课程与教学评价的应用

【案例研讨】课堂教学评价与课例分析

【模拟训练】可怕的白色污染

第九章课程与教学发展研究

第一节课程与教学的研究走势

第二节课程与教学的发展取向

第三节课程与教学的发展模式

【案例研讨】这堂课究竟该怎么上

【模拟训练】基于问题探究的教学设计

附录1小学教师专业标准

附录2《教育教学知识与能力》（小学）考试大纲

附录3中小学和幼儿园教师资格考试大纲

参考文献

本教材从认识论走向实践论、从客体论走向建构论、从开发论走向理解论、从传统教学模式到现代教学设计的发展脉络，从而为学习者理解和掌握课程与教学论的基本原理、基本价值与基本策略，形成课程开发和实施、教学设计与评价的基本技能，成为合格的中小学教师奠定良好的学理基础。