语文创新阅读

我爱我的祖国

多么广大的祖国

升国旗

北京

心系祖国

忧国忧民的龚自珍

做个有礼貌的孩子

字母学礼物

让座

困难的处罚

谦让落水

怎样买东西

千金买马

买椟还珠

男孩和糕

郑人买履

与数字交朋友

数字劝酒

“0”的故事

充满爱心的数字“2”

九九歌

动物世界

犀牛与犀牛鸟

乌龟和大象

知了学飞

兔子的错误

智慧无限

三兄弟求学

顽童几岁

联盟的徐文长

小孩子的发明

心灵的叮咛

“我要一本书”

桃李满门

写一行，空九行

不耻下部

不可思议

会说话的垃圾桶

会唱歌的树

报雨花

特效墙纸

从小爱父母

温席侍亲

亲尝汤药

千里寻父

别说我小

参考答案

编排以主题板块建构，让学生对某一主题进行深入地体验、感悟，既符合学生的认知规律，又能较好地体现阅读素材的合力作用，培养学生的阅读兴趣。　　选篇瞄准中外经典作品，展示丰富的人文内涵，突出鲜明的时代特点，使阅读者在汲取知识、提高能力的同时升华精神境界。　　在阅读文章中首次加入了一些提示性或指导性的文字，帮助学生更好地理解和感悟文章。每一篇文章后增设了“阅读积累”栏目，内容包括成语故事、人文轶事、语文常识以及名著中的精彩片断，为学生开辟了更广阔的阅读空间。　　紧靠语文课程标准，设计了基础训练、能力训练、创新训练三个层次灵活多样的阅读练习，既关注重点词句的使用、层次结构的特点、布局谋篇的方法，又注重提高学生探究性阅读和创造性阅读的能力。