家庭教育与父母教育

编选说明上篇家庭教育 评陈著之《家庭教育》——愿与天下父母共读之 家庭教育 序 自序 再序 第一章 儿童的心理 (一)小孩子好游戏的 (二)小孩子好模仿的 (三)小孩子好奇的 (四)小孩子喜欢成功的 (五)小孩子喜欢野外生活的 (六)小孩子喜欢合群的 (七)小孩子喜欢称赞的 第二章 学习之性质与原则 (一)学习的性质 (二)学习的原则 第三章 普通教导法 原则一：对于教育小孩子，做父母的最好用积极的暗示， 不要用消极的命令。 原则二：积极的鼓励比消极的刺激好得多。 原则三：小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作则， 一方面还要替他选择环境以支配他的模仿。 原则四：做父母的不可常常用命令式的语气去指挥他们 的小孩子。 原则五：做父母的不应当对小孩子多说“不!不!”如果已 经说出，则不应当曲从小孩子的意思而再行更改。 原则六：别人做好的事情或坏的事情之时候，做父母的应 当以辞色来表示赞许和不赞许的意思给小孩子 听，给小孩子看。 原则七：我们应当按照小孩子的年龄知识而予以适当的 做事动机。 原则八：待小孩子不要姑息，也不要严厉。 原则九：不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。 原则十：做父亲的应当同小孩子作伴侣。 原则十一：游戏式的教育法。 第三章 普通教导法 第四章 卫生上的习惯 第五章 卫生上的习惯（续） 第六章 游戏与玩物 第七章 游戏就是工作，工作就是游戏 第八章 小孩子为什么怕的，为什么哭的 第九章 做交母的要以身作则 第十章 小孩子怎样学待人接物的 第十一章 我们应当怎样责罚小孩子 第十二章 怎样可以使小孩子的经验格外充分些 家庭教育课程标准草案下篇 父母教育 《现代父母》发刊辞 在儿童节告全国成人们 儿童教育的根本问题 （一）健康和发育 （二）父母教育与儿童教育 以现代人的眼光谈谈家庭教育 为儿童造良好的环境 （一）游戏的环境 （二）劳动的环境 （三）科学的环境 （四）艺术的环境 （五）阅读的环境 家庭娱乐 中华现阶段父母教育 怎样教小孩 （一）教小孩的方法 （二）教小孩服从 （三）教小孩爱人 怎样做父母 序 （一）怎样使小孩子不哭 （二）怎样培养小孩子的良好习惯 （三）怎样使小孩子到处受欢迎 （四）怎样消除小孩子的惧怕心理 （五）怎样培养小孩子的勇敢精神 （六）怎样激发小孩子最后五分钟的勇气 （七）怎样使小孩子不说谎话 （八）怎样指导小孩子求学 （九）小孩子不是出气筒

陈鹤琴编著的《家庭教育与父母教育》由上下篇组成。上篇“家庭教育”以“心理学具体化，教学法大众化”的全新形式，精心选述了儿童心理的基本特点，儿童学习的性质和原则，实证呈现了家庭教育的101条原则，“供负教育子女之责者之参考”，为中国的父母们提供了第一部现代的家庭教育通俗读本。下篇“父母教育”所反映的思想是上篇家庭教育的扩展和延伸，致力于提倡家庭教育，推进与之相辅相成的现代父母教育的思想。