“新基础教育”语文教学改革指导纲要
“新基础教育”语文教学改革指导纲要封面图

“新基础教育”语文教学改革指导纲要

李政涛, 吴玉如, 著

出版社:广西师范大学出版社

年代:2009

定价:49.5

书籍简介:

本书系统论述了“新基础教育”语文学科教学改革的背景与研究总论、价值理念结构、过程机制、方法论转换、详细的教学整体结构、教师自主发展等问题,形成了融改革理念、理论研究与学校实践改革领域研究为一体的语文教学指导纲要,反映了语文学科领域“新基础教育”富有原创性的研究成果,具有较强的理论探讨价值和实践指导意义。

书籍目录:

第一编

第一章 “新基础教育”语文教学改革的背景与研究总论

一、改革的背景

二、研究历程和基本任务

第二章 “新基础教育”语文教学改革的价值理念结构

一、教学共通价值观

二、语文学科教学价值观

三、语文课堂教学中价值观的具体综合

第三章 “新基础教育”语文教学的过程机制

一、学生语文学习的过程机制

二、语文教学的过程结构及其基本特征

第四章 “新基础教育"语文教学改革的方法论转换

一、“教学方法论”的基本内涵与核心构成

二、“新基础教育”语文教学方法论转换

第二编

第五章 “新基础教育”小学阶段教学整体结构

一年级

一、学生基本状态分析

二、教学核心任务

三、学科活动

四、考核内容

二年级

一、学生基本状态分析

二、教学核心任务

三、学科活动

四、考核内容

三年级

一、学生基本状态分析

二、教学核心任务

三、学科活动

四、考核内容

四年级

一、学生基本状态分析

二、教学核心任务

三、学科活动

四、考核内容

五年级

一、学生基本状态分析

二、教学核心任务

三、学科活动

四、考核内容

第六章 “新基础教育”初中阶段教学整体结构

引言 初中语文教学在基础教育阶段语文教学中的定位

六年级

一、学生总体基本状态

二、总体教学任务

三、各文体教学的教学结构

七年级

一、学生总体基本状态

二、总体教学任务

三、各文体教学的教学结构

八年级

一、学生总体基本状态

二、总体教学任务

三、各文体教学的教学结构

九年级

一、学生总体基本状态

二、总体教学任务

三、各文体教学的教学结构

第三编

第七章 “新基础教育”语文教学改革与语文教师自主发展

一、尝试适应期的语文教师发展

二、转型蜕变期的语文教师发展

三、发展成型期的语文教师发展

参考文献

后记 在“新基础教育”研究中创造幸福的语文人生

内容摘要:

“新基础教育”语文教学改革的研究主要是在教育学基本理论、观念系统更新的前提下开展的语文教学改革研究,它不同于从文化学、语言学等非教育学科进行的交叉研究,也不同于教学论、课程论视野中的分支研究;它是坚持在日常教学状态下持续进行了15年,分阶段、逐步生成的,针对当前中国语文教学一些普遍问题,旨在在新理念下作语文教学系统重建的研究。正是这两个方面的特殊性,使“新基础教育”语文教学改革研究形成了自己的整体风格和存在价值。
  《新基础教育语文教学改革指导纲要》是“新基础教育成型性研究丛书”之一,全书共分7个章节,具体内容包括“新基础教育”语文教学改革的背景与研究总论、“新基础教育”语文教学的过程机制、“新基础教育”小学阶段教学整体结构、“新基础教育”初中阶段教学整体结构等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

书籍规格:

书籍详细信息
书名“新基础教育”语文教学改革指导纲要站内查询相似图书
丛书名“新基础教育”成型性研究丛书
9787563384037
如需购买下载《“新基础教育”语文教学改革指导纲要》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地桂林出版单位广西师范大学出版社
版次1版印次1
定价(元)49.5语种简体中文
尺寸26装帧平装
页数 446 印数 3000

书籍信息归属:

“新基础教育”语文教学改革指导纲要是广西师范大学出版社于2009.04出版的中图分类号为 G633.302 的主题关于 语文课-教学改革-教学研究-中小学 的书籍。