书籍简介:

本文从课堂参与的微观视角出发，运用混合研究的范式，首先围绕融合教育学校残疾学生课堂参与的结构、特点和影响因素进行了调查；之后，就残疾学生在不同教学活动中的参与方式和表现、与教师和普通学生的互动和合作以及教师提供的支持和调整等进行了全面的探索；最后，将残疾学生的课堂参与放置于班级生态环境中进一步讨论，从教育生态理论的视角考察了班级各生态环境因子对残疾学生课堂参与的作用机制。试图透过课堂参与这一关键环节，反思我国融合教育实践过程中遇到的问题和困难，并提出相应的促进和支持策略。

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书籍详细信息
书名	融合教育学校残疾学生课堂参与研究站内查询相似图书
	9787030542083 如需购买下载《融合教育学校残疾学生课堂参与研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	科学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	78.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数	220	印数

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书籍信息归属:

融合教育学校残疾学生课堂参与研究是科学出版社于2018.3出版的中图分类号为 G760 的主题关于特殊教育－教学研究－中国的书籍。