追寻生命发展的生态课堂

书籍简介:

本书结合作者自己对数学教育实践的反思，提出“构建生态课堂，提升生命质量”数学生态课堂的教育观，初步归纳出数学生态课堂的“自然和谐、生命灵动、整体提升”的特点。数学生态课堂的自然和谐，强调要积极创设自然的、自主的学习环境，建立师生间朋友般的和谐氛围，使学生在被吸引、被激励的宽松、和谐的环境中学习。数学生态课堂的生命灵动，强调数学生态课堂是灵动的课堂，是师生灵感的相互交织、思维的彼此碰撞、生命的自由成长。数学生态课堂的整体提升，强调教学内容的生态化设计要体现整体性，教学内容中的知识点、能力、情感态度价值观要统一在知识境域这一整体中，以取得教学效益和生命质量的整体提升。数学生态课堂的教育观，是张呈峰老师对自己终生数学教育实践最精华的提炼，也是她对数学教育真谛最本质的理解。数学生态课堂的教育观，构成了她的数学教育思想的核心内容。

书籍规格:

书籍信息归属:

追寻生命发展的生态课堂是中国石油大学出版社于2012.10出版的中图分类号为 G633.602 的主题关于 数学课－课堂教学－教学研究－中小学 的书籍。