幼儿教育综合知识

目录

2014年江西省幼儿园教师招聘考试教育综合知识考试大纲

第一部分幼儿园教师职业道德

第一章教师职业道德概述

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一、教师职业道德的概念及特点

二、教师职业道德的作用

三、教师职业道德的基本原则

第二章幼儿园教师职业道德与专业理念

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一、幼儿园教师职业道德

二、幼儿园教师专业理念与师德

第二部分学前儿童发展心理学

第一章学前儿童的感知觉与注意的发展

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一、学前儿童感知觉的概述

二、学前儿童的感知觉的发展

三、注意的概述

四、学前儿童注意的发展

五、注意的品质

六、学前儿童注意分散和防止

第二章学前儿童记忆和想象的发展

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一、记忆的概述

二、学前儿童的记忆特点

三、儿童的记忆策略

四、想象的概述

五、学前儿童想象的发展

六、促进学前儿童想象发展的策略

第三章学前儿童的语言和思维的发展

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一、儿童语言发展的概述

二、儿童语言的发展

三、儿童思维发展的一般趋势

四、皮亚杰的儿童认知/ 智慧发展的阶段性理论

第四章学前儿童的情绪与情感

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一、情绪与情感的概述

二、儿童的基本情绪

三、学前儿童的情绪和情感的发展

四、学前儿童的情绪理解与调控

第五章学前儿童的个性

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一、个性的概述

二、个性的特征

第六章学前儿童的气质和自我意识

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一、气质的概述

二、气质发展的特点

三、自我意识的概述

四、自我意识的发展

第七章学前儿童的亲子关系(早期依恋及其影响)

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一、依恋概述

二、依恋的发展过程

三、依恋的类型

四、影响依恋安全性的因素

五、早期依恋对后期行为的影响

第八章学前儿童的同伴关系

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一、同伴关系概述

二、同伴关系的功能

三、同伴关系发展的趋势

四、影响儿童同伴交往的因素

第九章学前儿童的社会行为

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一、学前儿童的亲社会行为

二、学前儿童的攻击行为

第十章学前儿童的道德发展

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一、道德发展的概述

二、皮亚杰的道德发展理论

三、科尔伯格的道德发展理论

四、儿童道德发展的影响因素

第十一章学前儿童的音乐能力发展

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一、儿童音乐能力发展的一般年龄特征

二、儿童歌唱的发展

三、儿童节奏能力的发展

四、儿童旋律感的发展

第十二章学前儿童的美术能力发展

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一、儿童画的心理价值

二、儿童绘画能力的发展

三、学前儿童绘画与其他心理活动的关系

四、如何读懂儿童画

第十三章学前儿童的游戏心理发展

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一、儿童游戏心理结构

二、游戏中学前儿童的心理特点

三、学前儿童游戏心理的发展趋势

第三部分幼儿园教育活动设计与实践工作指导

第一章幼儿园教育活动设计概述

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一、幼儿园教育活动涵义及特点

二、幼儿园教育活动的基本类型

三、幼儿园教育活动设计概述

四、幼儿园教育活动设计的理论基础

五、幼儿园教育活动设计的基本原则

第二章幼儿园教育活动设计中的目标、内容分析及环境创设

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一、幼儿园教育活动设计中的目标分析

二、幼儿园教育活动设计中的内容分析

三、幼儿园教育活动设计中的环境创设

第三章幼儿园教育活动组织与指导

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一、幼儿园教育活动组织与指导概述

二、幼儿园教育活动中的师幼互动

三、幼儿园教育活动组织与指导的一般性策略

第四章幼儿园教育活动评价

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一、幼儿园教育活动评价的原则

二、幼儿园教育活动评价的内容

三、幼儿园教育活动评价的方式

第五章幼儿园区角活动的设计及实践指导

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一、区角活动概述

二、区角活动的设计

三、区角活动的实践指导

四、区角活动的评价

第六章幼儿园游戏活动的实践指导

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一、游戏的概述

二、游戏环境的规划

三、教师在儿童游戏中的角色及介入策略

四、各类游戏的指导策略

五、游戏观察的内容与方法

第七章幼儿园其他工作的实践指导

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一、幼儿园班级管理工作

二、幼儿园的家庭教育指导工作

三、幼儿园与小学衔接工作

第四部分学前儿童卫生学

第一章健康概念与学前儿童生长发育

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一、健康的概念及学前儿童健康的标志

二、影响学前儿童健康的因素

三、学前儿童身体生长发育的规律

第二章学前儿童常见病、传染病及其预防

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一、学前儿童常见病及其预防

二、学前儿童常见传染病及其预防

第三章学前儿童心理发育和心理行为问题及其预防

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一、紧张状态与学前儿童的身心适应

二、学前儿童紧张的减缓和消除方法

三、学前儿童心理健康的特征

四、学前儿童常见的心理行为问题特征及其预防

第四章学前儿童的营养与托幼机构的膳食卫生

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一、学前儿童需要的营养素

二、学前儿童膳食的特点

三、学前儿童进食卫生

第五章托幼机构保教活动卫生

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一、托幼机构的生活制度

二、托幼机构游戏活动的卫生

三、托幼机构体育活动的卫生

四、托幼机构儿童的阅读、绘画、写字和唱歌卫生

第六章托幼机构的环境卫生

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一、托幼机构健康的心理社会环境

二、托幼机构的物理环境

三、托幼机构选用和制作玩具的卫生要求

四、托幼机构教具、学具和体育用具的卫生要求

第七章托幼机构的安全与意外事故的处理

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一、托幼机构发生意外事故的原因

二、托幼机构的安全措施

三、托幼机构的安全教育

四、儿童意外事故的处理

第八章学前儿童健康教育

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名师课堂

一、学前儿童健康教育概述

二、托幼机构健康教育的途径和方法

第五部分学前教育政策法规

第一章中共中央、国务院及国家部委相关政策法规

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010年～2020年)（精选）

国务院关于当前发展学前教育的若干意见

幼儿园管理条例

幼儿园工作规程

中小学幼儿园安全管理办法

幼儿园教育指导纲要(试行)

3～6岁儿童学习与发展指南

幼儿园教师专业标准（试行）

托儿所、幼儿园卫生保健管理办法

托儿所幼儿园卫生保健工作规范

第二章省委省政府及相关单位政策法规

江西省中长期教育改革和发展规划纲要(2010年～2020年)（精选）

江西省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见

江西省学前教育三年行动计划(2011～2013年)

江西省托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则

第三章学前教育其他主要政策法规

中国儿童发展纲要（2011～2020年）

教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知

中小学教师职业道德规范291

江西省幼儿园保育教育工作十项规定

《华图·2015江西省教师招聘考试专用教材·幼儿教育综合知识》教材共包括幼儿园教师职业道德、学前儿童发展心理学、幼儿园教育活动设计与实践工作指导、学前儿童卫生学、学前教育政策法规五大部分内容，另外还有一个附录，主要是列举了儿童教育和学习方面的一些知识。本书以2014年江西省教育厅、省人保厅最新公布的幼儿园教师招聘考试大纲为基础，以考点的形式展现内容，重难点鲜明，为考生复习提供辅导作用。

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