面向未来的土木工程人才培养与学科建设

A 培养模式与专业综合改革 英国土木工程专业本科人才培养计划研究与启示 基于工程本质特性的土木工程专业“卓越计划”人才培养模式研究 土木类“双主”特色创新人才培养模式建设与实践 以特色培育卓越以卓越彰显特色 土木工程“茅以升班”拔尖工程人才的核心能力与培养 基于产学研相结合的卓越土木工程师培养方案探讨 校企联合培养土木工程卓越工程师的实践探索 土木工程专业学生工程素质培养的改革与探讨 土建类专业人才培养模式的探讨与实践 土木工程专业因材施教分类培养模式的研究与实践 土木工程专业综合改革研究与实践 五邑大学土木工程专业综合改革试点的实施方案 以行业需求为导向的土木工程专业人才培养模式研究 土木工程专业应用型工程人才培养模式探索与实践 应用技术大学土木工程专业人才培养模式的思考 用应用技术型定位发展土木工程专业 西部地区土木工程应用型人才培养模式改革与实践 地方高校土木工程专业卓越计划的实施探索 地方院校土木工程专业的工程教育改革与实践 石油院校土木工程专业的教学改革研究 面向我国西北地区道路桥梁与渡河工程专业建设及人才培养模式探讨 军队院校土木工程专业继续教育教学模式之实践 基于“协同学”新建本科院校“学科专业”一体化研究 新建本科学校土木工程专业卓越工程师培养实践 专业学位硕士研究生培养现状调查与分析 工程硕士研究生人才培养“2461”模式的实践 校企联合培养全日制专业学位研究生模式探讨B 教学方案改革 基于CDIO理念的土木工程卓越人才培养 基于CDIO能力培养目标的量化研究 深化教育教学改革，培养学生创新能力 对接国家科研平台，提高学生创新能力 土木工程专业本科生创新能力培养途径探索与实践 浅谈大学生创新教育 桥梁工程学科教学模式创新 研究性学习在土木工程专业教学中的应用 基于BIM5D平台的土木工程教学改革探讨 研究性教学模式在高校地下空间专业教学中的构建与应用 “桥梁工程”小班化教学模式的创新与课堂教学实践改革 桥梁工程卓越课程教学方法研究 基于创新能力和工程素质培养的毕业设计模式探析 提高全英语教学效率的方法初探 浅析翻转课堂模式在“结构力学”教学中的应用 “多媒体-工程案例-数值仿真”教学模式在“工程结构抗震原理”课程中的应用C 课程与课程体系建设 基于工程师能力培养的土木工程专业课程体系重构与实施 基于工程能力培养的土木工程专业核心课程群建设 基于土木工程卓越工程师人才培养的专业课程教材创新与实践 跨学科研究生课程的教学改革 结构安全性设计概论课程的教学思考 土木工程专业“房屋建筑学”课程设计教学探讨 “土木工程专业工程制图”课程模块化教学设计 力学课程改革的探索与实践 “荷载与结构设计方法”课程改革与探索 从重要度与满意度反差谈“土木工程施工”课程教学 给排水科学与工程专业新生研讨课的探讨 以“学术英语”为中心的建筑环境与能源应用工程专业英语教学模式探讨 “可再生能源在建筑中的应用”课程教学探讨D 实践环节建设 构建土木工程专业四维渐进式实践教学体系 土木工程专业多层次实践教学体系的创建与实践 “卓越工程师教育培养计划”之综合实训模式的创新与实践 土木工程虚拟仿真实验教学建设与实践 构建土木工程结构数值模拟实验仿真教学平台 地方政府资助重点大学异地办学背景下的实验室建设与探索 “三明治”模式下土木工程专业开放性实验的设置与管理探索 消防自动化实验设备的开发 建环专业本科生课程设计组织与效果分析 基于课程设计群建设进行混凝土结构课程设计的探讨 基础工程课程设计的探索 基础工程课程设计改革探索与实践 土木工程专业教学实习的思考 CAR-ASHRAE学生设计竞赛的参赛体会 加强生产实习流程管理，提高实习质量 省属高校土木工程专业校外实习基地共建共享机制研究 工程实践环节是提高全日制硕士专业学位研究生培养质量的关键 土建类专业毕业设计(论文)选题现状分析及原则 面向“卓越工程师”培养需要的土建类专业毕业设计改革 实验教学法在毕业论文教学中的应用探索 关于建筑工程联合毕业设计模式的创新与实践 基于设计院模式的多工种配合土木工程专业毕业设计综合改革与实践 浅谈校企联合毕业设计模式 土木工程专业毕业论文中的多层次拓展研究 土木工程毕业设计中本科生与研究生互动探索 提高土木工程留学研究生毕业论文质量研究 土木工程专业毕业设计与留学生创新能力培养E 教学管理与师资建设 浅谈对土木工程专业评估新标准内涵的认识 基于评估标准的土木工程专业人才培养方案修订 后评估时期土木工程专业人才培养体系构建与实践 “双证通融”的土木工程卓越工程师培养模式研究 注册工程师制度对道路桥梁与渡河工程专业教学改革的启示 创新人才培养模式下教学质量保证体系探讨 专业层面教学资源与管理网络化建设探索 民族地区高校土木工程专业师资队伍建设经验与探索 加强优秀教学团队建设，提升专业办学特色 导师在研究生思想政治教育中的作用

本书旨在展示近年来我国高等学校土木工程专业建设的研究和实践成果，以教育思想观念转变为先导，促进教学成果的推广，加强专业建设经验的交流，建设高水平的国家、省、校级教学团队和精品课程，提高全国高校土木工程专业技术人才的培养质量，根据各高等学校自身特点，培养土木工程创新性、复合型或应用型人才。