幼儿教师口语教程

1．普通话基础

2．普通话水平测试

3．普通话口语应用

4．幼儿教师职业口语

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《幼儿教师口语教程/全国职业教育学前教育专业“十二五”规划教材》突出的特点是教育理念和教学内容有所创新，贴近幼儿园教育教学活动实践，有较强的理论性、实践性和可操作性。
　　1．理论和实践相结合。实践占了较大比例，但实践必须是理论指导下的实践，一定的理论能够帮助学生少走弯路，更好更快更高效地进行实践训练。
　　2．口语训练要和幼儿园一线实际相结合。幼儿教师口语一定要和教育对象和幼儿园实际相结合，因此案例都来自幼儿园一线，教师口语训练要和幼儿教师教育教学实际相结合，才能达到事半功倍的效果。
　　3．口语训练要为学生综合素养提高奠定基础。口语训练是一个综合能力训练，具有很强的人文性特点，和相关学科教育学、心理学、美学、发声血、朗读学、教积雪等有紧密联系，为学生成为一个合格的幼儿教师和可持续发展的幼儿教师打下良好基础。